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l{o Inv. l*"ry - Bibliothèques de l'Université de Lorraine

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solennités <strong>de</strong> t'Eglise tri<strong>de</strong>ntine, solennités et fêtes <strong>de</strong> la vie <strong>de</strong> la cité' En<br />

plus <strong>de</strong> l'ersrcice <strong>de</strong> l'éloquence, le theàtre permet aux élèves d'apprendre<br />

à connaître davantage leur corps, leurs capacitês et leurs limites, et les<br />

traits <strong>de</strong> leur caractère. Ils commencent aussi à savoir apprécier le travail<br />

<strong>de</strong> leurs camara<strong>de</strong>s. À coup sur, c'est une habitu<strong>de</strong> qui apporte beaucoup,<br />

d'une façon diversifiée, et qui souvent enthousiasme les élèves'<br />

Le père Sebastian Sutor, recteur <strong>de</strong> St. Salvator d'Augsbourg<br />

en 1737-1738, iuge ta pratique théâtrate comme quelque chose <strong>de</strong> tout à<br />

fait positifl :<br />

"Les exercices <strong>de</strong> théàtre public, les déclamations et<br />

les comêdies servent au progrès du savoir faire et <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>xtérité <strong>de</strong> la chère ieunesse qui nous est confiêe."<br />

par <strong>de</strong>tà les avantages éducatifs objectifs <strong>de</strong> la mise en place<br />

d'une pièce qui est I'apprentissage d'un travail d' équipe. la scène montre<br />

aux ieunes acteurs comment ils ont et auront à se comporter dans une<br />

société ou its seront les plus instruits. Cela commence par l'effort que fait<br />

l'eleve pour surmoûter sa timidite, ses gaucheries et ses maladresses' 0n<br />

recherche la une harmonie du corps et <strong>de</strong> l'esprit. Le théàtre l'initie à la<br />

simple politesse comme auÏ quesrions <strong>de</strong>s situations humaines plus<br />

déticates. it lui apprend comment dire ou présenter les choses, lui montre<br />

comment il aura a reagir dans telle ou telle circonstance. Tout cela bien sûr<br />

selon l'esprit que les pères souhaitent voir acquérir aux 8afçons, puisque ce<br />

soût eux qui choisissent et êcrivent les pièces, et en dirigent la mise en<br />

scène.<br />

. Il est encore un second objectif au théàtre iésuite - qui<br />

d'ailleurs lutte en voulant I'assainir contre le ieu theâral du carnaval (<strong>de</strong>ux<br />

conceptions <strong>de</strong> la fête tout à fait différentes l) -, on [e <strong>de</strong>stine à promouvoir<br />

ufie i<strong>de</strong>e <strong>de</strong>s choses, une certaine conception du mon<strong>de</strong>, ou plus<br />

simptement, la mise en pratique dans la vie quotidienne <strong>de</strong>s preceptes <strong>de</strong><br />

la foi catholique, ce qu'on appelle la morale. Quels en sont les traits<br />

essentiels ?<br />

I Cite par M Baer, Die lesuiæo. in Augsburg, -conoedien Muncheo , l9SZ, p' 69 :."0ffentliche<br />

Theatral ExercitienTclanatioo.o-ioo<br />

zu Geschicklichkeit und<br />

i;il;a;;";S dri Yônlstaods <strong>de</strong>r uos arvertrauten Lieben Jugendt aogesehen und<br />

billig ertû-artet vet'<strong>de</strong>n "

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