Télécharger (3409Kb) - DEPOSITUM

103Ces suggestions, ainsi que les autres informations provenant de l'analyse des résultatsprécédents, seront reprises pour discussion au chapitre 5, tout comme les renseignements tirés desentrevues auprès des personnes-ressources que nous verrons dans le point suivant.4.8 LES ENTREVUES AUPRÈS DES PERSONNES-RESSOURCESLes entrevues auprès des personnes-ressources de l'école se sont déroulées en deux temps.D'abord, nous avons interviewé ensemble les trois enseignantes concernées, puis, un mois plus tard,nous avons également rencontré, en groupe, les quatre intervenantes.Il s'agit ici des personnesressourcesprésentées au début de cette deuxième partie de chapitre. Les deux rencontres ont durérespectivement une heure trente minutes et deux heures.Les questions des entrevues étaientrelativement les mêmes à savoir : qu'elles étaient leurs perceptions du problème du suicide à l'école,leurs opinions sur le programme de sensibilisation et son impact sur leurs tâches ainsi que leurssuggestions en vue de son amélioration.Le point de vue des personnes-ressources sera exposé à partir des observations de cesdernières, dans le cadre de leurs fonctions et en lien avec le problème du suicide, tel qu'elles leperçoivent et en rapport avec le programme de sensibilisation offert aux élèves du secondaire IV.Les commentaires des enseignantes et ceux des intervenantes de l'école, relevés lors des deuxentrevues distinctes, sont intégrés dans la présentation qui suit de façon à faire ressortir la perceptionde la problématique du suicide chez l'ensemble des personnes-ressources, ainsi que leurs opinionsconcernant les rencontres de sensibilisation et finalement leurs suggestions en vue d'améliorer leprogramme à l'étude.