Télécharger (3409Kb) - DEPOSITUM

attendus lesquels se basent sur un certain consensus partagé par les experts de la prévention du suicideà savoir, qu'une activité éducative peut influencer favorablement la qualité du soutien par les pairs.46Comme nous cherchons principalement à identifier les effets du programme, nous mettronsd'abord l'accent sur la découverte des résultats plutôt que sur la vérification de l'efficacité, considérantla difficulté d'élaborer dans notre situation d'évaluation, des critères mesurables pour évaluer les objectifs.Ceux-ci seront plutôt transformés en indicateurs de rendement en vue de ne pas se limiter aux seulsobjectifs manifestes du programme à l'étude et de ne pas oublier les objectifs sous-jacents qu'il veutréaliser, soit les effets attendus, même s'ils n'ont pas . été énoncés spécifiquement dans les documentsdu CPSRN.Les indicateurs, dont il a été question, permettent essentiellement de classer les objetsd'évaluation. Ils sont en quelques sortes les critères de référence du concept à évaluer (Gauthier, 1984: 158). Dans notre recherche, il s'agit de décortiquer les éléments constituant chacun des sous-thèmesdont il a été question plus haut. Par exemple, l'item