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est un indice sérieux (1.2. 7) et ils admettent à l'item 1.2.9, que les spécialistes ne sont pas les seulsaidants dans le domaine de la prévention du suicide, tout comme le suggère le contenu de la formation.72À la lumière de ces informations, on peut dire que les notions de base visant, chez les élèves,le discernement des mythes les plus répandus et des réalités proposées par la sensibilisation sontacquises par la majorité des élèves sensibilisés par le programme. Nous verrons maintenant ce qu'il enest des attitudes et des comportements recommandés dans cette sensibilisation.4.1.3 Les attitudes positivesÉtant donné le petit nombre des questions destinées à vérifier chacun de ces deux élémentsdu contenu du programme, à l'intérieur de ce premier thème de l'évaluation, nous avons regroupé dansle tableau suivant, les résultats obtenus pour ces deux sous-thèmes soit, par les attitudes positives etpour les comportements de soutien efficaces.TABLEAU 4.4 la connaissance des attitudes et des comportements favorisant le soutien aux pairs 8SOUS-THÈMES N Tollllement Peu 1'111161 TOIIIIemenl N.IOlINDICATEURS %Ill cl'llc:cclnl en.x:ord lll.x:ord deR.~1.3 Attitudes positives (1) (2) (3) (4)1.3.1 S'informer directement si la personne a des 224Idées suicidaires est une bonne façon d'aider 10 24 68 122(0.10) 4,5 10,7 30.4 5451.4 Comportements de soutien efficaces1.4.1 En parler à 1.11 adulte de confiance est une 50 88 51 38 225bonne façon d'agir (0.11) 222 391 22,7 16,01.4.2 Donner à la personne suicidaire le nomd'une personne qualifiée ou le no. de 1 19 138 66 224téléphone d'un service est un geste efficace 0,4 8,5 61,6 29,5(0.1)aLes bonnes réponses apparaissent en caractère gas.