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des croisements n'ont pas été utilisés et auraient pennis de préciser davantage, par exemple, l'effet dupotentiel suicidaire sur l'acquisition des connaissances, des habiletés et des attitudes ou encore l'effet121de la connaissance sur les attitudes et les habiletés.Par ailleurs, les données de l'observation nonparticipante effectuée tout au long du déroulement du programme pourraient être utiles à l'évaluation del'implantation du programme, notamment de ses méthodes d'animation. De son côté, l'exploration deseffets inattendus nécessiterait une démarche d'évaluation plus poussée. De plus, une évaluation deseffets à long terme serait souhaitable. Rnalement cette évaluation constitue un point de départ importantpour mesurer éventuellement l'efficacité de ce programme.À la lumière de cette évaluation, nous croyons que le programme de sensibilisation, offert parle CPSRN à la polyvalente d'lberville aux élèves du secondaire IV, influence positivement l'acquisitionde connaissances, d'attitudes positives et de comportements adéquats et efficaces de prévention dusuicide chez les jeunes. Il favorise également le soutien entre pairs ainsi que l'utilisation des ressourcescompétentes en la matière, et ce, malgré certaines améliorations à y apporter.La présente évaluation se veut un éclairage afin de supporter cette intervention spécifique ainsique l'action du CPSRN et de leurs collaborateurs des milieux scolaires. Nous souhaitons qu'une desretombées de cette étude soit l'amorce d'une réelle concertation entre tous les acteurs concernés parla prévention du suicide chez les jeunes et ainsi améliorer l'efficacité des interventions préventives misessur pied tant par les organisations communautaires que publiques.