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81Parmi les adolescents (15,2 %) qui n'ont pas l'intention de se confier davantage à un pair aprèsla sensibilisation (0.29), deux ont précisé leurs motivations ainsi : ccon ne ·sais pas comment parler denos problèmes aux autres•, alors que trois autres précisent :«pas davantage ... parce qu'on le fait déjà•.Ces quelques résultats reflètent, chez les élèves, des expériences de recherche d'aideantérieures généralement positives. Par ailleurs, le pourcentage d'indécis (38,8 %) dénote un niveau deconfiance mitigé par rapport à la confidence aux pairs.Au prochain point nous verrons ce que les élèves pensent de leurs habiletés à aider les autres.4.5 LES HABILETÉS DE SOUTIEN À UN PAIRLes habiletés de soutien à un pair suicidaire constituent le cinquième thème de cette analyse.Il contient les résultats des questions 28 et 30, lesquelles ont été conçues en vue de vérifier lesperceptions des élèves quant à leurs compétences personnelles à offrir du soutien à un pair qui en abesoin.Nous présenterons, dans ce qui suit, les résultats se rattachant à ce thème.TABLEAU 4.11Les habiletés de soutien à un pair suicidaireSOUS-THÈMEINDICATEURSN%OuiNonNeUiaPMN.IOLcleR.5.1 Les compétences personnelles • soutenir un pairsuicidaire5.1.1 le répondant a eu l'occasion d'offrir du soutien (0.28.1)7835,614164,42195.1.2 ... est satisfait de son intervention de soutien (0.28.2)6385,11114,9745.1.3 ... offrirait un soutien plus efficace après la sensibilisation17979,983,6224