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69TABLEAU 4.2 La connaissance des signes précurseurs du suicide par les élèves 8SOUS-THÈME N Tollllement,..I'IUI61 Tollllemenl N.IOI.INDICATEURS %en d'ecoord d'ecoord en .ocord deR.déeacoofd1.1 Slgn88 précurseur• (1) (2) (3) (4)1.1.1 Changement important du comportement 94 108 20 2 224(0.2) 42,0 48,2 8,9 0,91.1.2 La pers. suicidaire donne des objets auxquels 183 34 2 6 225elle tient (0.9) 81,3 15,1 0,9 2,7Vr .. FaiX ,.... .... N.IOI.1.1.3 Amélioration soudaine du comportement suicidaire chez 104 44 n 225une personne (0.16) 46,2 19,6 34,2pMdeR.La présentation des données précédentes peut étonner à première vue. Aux points 1.1.1 et1.1.2 (Tableau 4.2 : cc La connaissance des signes précurseurs du suicide par les élèves• ), les donnéesen caractères gras se retrouvent dans les deux premiers choix de réponses, bien que les deux énoncéssont, en effet, des indicateurs de signes précurseurs. Ceci tient à la formulation utilisée au questionnaire,affirmant le contraire afin de vérifier la perspicacité des élèves à discerner ces indices particuliers. Onpeut constater, à la lumière de ces résultats, que les étudiants maîtrisent, comme déjà constaté plushaut, les deux premiers énoncés. Ce sont les indécis (34,2 %) qui sont responsables de la chute desscores (point 1.1.3).Ces résultats font état des notions connues par les élèves en regard des signes précurseurs dusuicide. Le point suivant vérifie cette fois, les connaissances sur les mythes et les réalités.4.1.2 Les mythes et les réalités rattachés au suicideCe sous-thème contient les résultats relevés des questionnaires, à partir des onze indicateursayant servi de repères pour évaluer l'acquisition de ces connaissance spécifiques.a. les bonnes réponses apparaissent en caractères gas.