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86pas assisté à la première•. Si on regarde les résultats pour chacune des six activités évaluées au coursdes rencontres, on voit que certaines plaisent moins que d'autres, comme l'histoire de cas (0.36.6); unélève sur trois (32,9 %) ne l'a effectivement pas appréciée. Contrairement à ces résultats, deux élèvesont mentionné : ccavoir aimé uniquement cette même activité• dans leurs remarques personnelles et troisautres ont ajouté ccj'ai aimé toutes les activités·L'exercice individuel écrit (0.36.1) ainsi que l'exposé des animatrices en grand groupe, sur lesressources (0.36.8) sont un peu moins appréciés f/4,7% et n,2 %) par l'ensemble, que les discussionsen petits groupes. Celles-ci semblent le type d'activités préférées, quoique ccle jeu de rôle· (0.36.7) aitreçu une cote très favorable (88,6 %). Parmi les activités se déroulant en petits groupes, certains sujetsse distinguent des autres par l'intérêt qu'ils suscitent.Il s'agit de la discussion sur ccle goût de vivre•(0.36.2) qui a obtenu un score de satisfaction de 92,2 %, ainsi que la discussion (0.36.5) sur cclessignes précurseurs• (90,9 %).Les autres sujets discutés en petits groupes dénotent également unintérêt marqué, telle la discussion (0.36.3) sur ccles problèmes vs les solutions· (85,8 %). Les élèvesont mentionné avoir également aimé (84,0 %) les échanges en petits groupes (0.36.4) sur ccles mytheset réalités•.Le programme de sensibilisation est perçu comme étant utile (58, 1 %) et très utile (37,4 %) parla majorité des répondants (0.37). Dans les avis ajoutés aux réponses du questionnaire, quatre élèvesspécifient n'avoir été intéressés par aucune activité mais ajoutent cc croire en l'utilité du programme•. Aumoins deux étudiants insistent sur le fait que deux périodes ne sont pas suffisantes : ccpour savoircomment faire, il faudrait des exemples vécus•. Rnalemen~ différents adolescents ont écrits ainsi leursopinions sur l'utilité du programme : ccplus il y aura de personnes sensibilisées dans l'éco_le, plus tout lemonde sera attentif aux autres•, «sensibiliser les jeunes c'est réellement la meilleure chose à faire, parcequ'on aime mieux parler entre amis qu'avec les adultes, quand on a ce genre de problème•. Si onregarde maintenant les derniers résultats (0.38) du tableau 4.13 : «L'appréciation du programme de