le sport au service de la vie sociale - ComitÃ© National Olympique et ...

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II - 28Le sport a changé de statut.Dans sa relation à l’imaginaire social le sport n’est plus la statue figéesoumise à l’examen des catégories. Vecteur éducatif, source de culture, espacede liberté et de respect de l’autre, le sport est devenu une forme de contrat social.Un contrat social et non plus une addition de pratiques. Un contrat social àdéfinir et à évaluer. Un tel contrat est au cœur du devenir individuel et des enjeuxcollectifs d’une démocratie soucieuse des lendemains à préparer pour sajeunesse. Le sport doit désormais être considéré comme une forme nouvelle ducontrat social qui peut participer à rendre plus solidaire, plus juste, la sociétéfrançaise et à améliorer la santé de ses citoyens. L’égalité des chances sur lestade doit être prolongée par l’équité dans sa relation avec la vie sociale. C’estl’enjeu de ce rapport et des propositions à venir dans l’avis.
II - 29CHAPITRE ISPORT ET SOCIÉTÉ : LA CULTURE DU JEU« Ne cherche-t-on pas sur le stade un espace pur, privilégiéobéissant à des lois librement consenties,au rebours des règles imparfaitesqui régentent les autres structures sociales ? »Michel Clare, Introduction au sportLe sportif joue (« et quand il joue, il sait qu’il joue » disait Piaget del’enfant) mais il peut tenir plusieurs rôles dont ceux que la société réclame pourd’autres finalités que le jeu sportif. Dans tous les cas de figure du jeu complexeentre sport et société on peut retenir trois axes structurants du sport.La première dimension du jeu est ludique. Il s’agit de s’amuser, de sedonner du plaisir, de partager sa souffrance avec d’autres, d’exercer sa quêted’excellence en repoussant sans cesse ses limites... Mais ce jeu est une activitéphysique réglée et disciplinée : en dépassant les limites on se met hors-jeu.La deuxième dimension est celle de l’imaginaire. Le sportif joue un rôle, ilest l’acteur du mimodrame dont il écrit lui-même le scénario sans cesserenouvelé... Par l’imaginaire, le sport permet d’échapper au réel, à ses difficultés,à ses clivages. Qui peut vivre sans émotion et sans passion ? Mais il faut savoirgérer sa passion et maîtriser son émotion.La troisième dimension est celle de la mécanique au sens où, pourfonctionner, un système a besoin de liberté. L’imaginaire renvoie au réel et le jeuintroduit un espace de liberté indispensable dans toute société. Mais il faut savoirfaire bon usage de sa liberté : une liberté individuelle au service de la libertécollective.Le sport est un jeu qui doit être pris très au sérieux.I - LA DIMENSION ÉDUCATIVE ET SOCIALEEn laissant d’un côté l’angélisme incantatoire et de l’autre côté la critiquenihiliste, on s’aperçoit que le sport est un phénomène culturel essentiel.Il convient d’être prudent cependant. L’histoire nous enseigne que bien desrécupérations, bien des détournements sont possibles. Le sport des sportifs attisebien des convoitises. Sa dimension même le fragilise et son hyper médiatisationpeut en faire un instrument d’asservissement des peuples s’il n’appartient plusaux sportifs. En revanche, la beauté du geste, les valeurs dont le sport est porteur,la motivation qu’il suscite, les pratiques physiques qui sont celles d’une grandepartie de l’humanité peuvent en faire un facteur essentiel d’éducation et deformation au service des valeurs d’humanisme, de respect de soi et des autresmais aussi un puissant vecteur d’appropriation de connaissances liées auxactivités concrètes.
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