le sport au service de la vie sociale - ComitÃ© National Olympique et ...

More documents

Recommendations

Info

II - 1403. Cadre dans lequel les Européens font du sportParmi les citoyens de l’Union européenne qui font du sport ou del’exercice, une majorité en fait de façon non encadrée. 47 % des sondés ontdéclaré faire du sport ailleurs que dans un club, un centre de fitness, un centresportif ou qu’à l’école/l’université.
II - 141La pratique du sport dans un club concerne 23 % des personnes déclarantfaire du sport ou de l’exercice. Les centres de fitness sont fréquentés par uncinquième d’entre eux (20 %).4. Les bénéfices sur le plan individuelLe sport est perçu par les Européens comme une manière de se faire dubien, mentalement et physiquement.En effet, pour huit personnes sur dix, le sport permet principalementd’améliorer sa santé (physique ou mentale). Cette idée fait l’unanimité au sein del’Union européenne, surtout en Grèce où plus de 90 % de la population a cité cetavantage.La détente est le second avantage perçu par 48 % d’Européens. Ce tauxatteint même 79 % aux Pays-Bas, 63 % en Belgique et en France.Pour 47 % d’entre eux, faire du sport est l’occasion de s’amuser et dedévelopper ses capacités physiques.Sur le plan individuel, le sport développe des valeurs comme la discipline(47 %) et le sens de l’effort (43 %). La première obtient son score le plus élevéen Allemagne (60 % des répondants). La seconde a été plutôt choisie auxPays-Bas par 64 % des sondés.5. La dimension sociale du sportOn a présenté aux sondés une liste de propositions. Pour chacune d’elles,ils étaient invités à dire s’ils étaient plutôt d’accord ou plutôt en désaccord.
Page 1:
RÉPUBLIQUE FRANÇAISEAVIS ET RAPPO
Page 5:
In HonoremColette BESSON (1946-2005
Page 8 and 9:
IVCHAPITRE II - LES PROPOSITIONS :
Page 10 and 11:
VIIII - LA DIMENSION JURIDIQUE ET M
Page 12 and 13:
VIIIAnnexe 10 : L’Agenda 21 du sp
Page 15:
Première partieTexte adopté le 11
Page 18 and 19:
I - 6allés de pair, ce qui n’est
Page 20 and 21:
I - 8B - LA DIMENSION SOCIALEOn a c
Page 22 and 23:
I - 10Quant au fonctionnement des c
Page 24 and 25:
I - 12Le spectacle médiatique cher
Page 26 and 27:
I - 14Les commerçants de sport mis
Page 28:
I - 16Fort d’une centaine d’age
Page 31 and 32:
I - 19Afin de lutter contre ces dé
Page 33 and 34:
I - 21CHAPITRE IILES PROPOSITIONS :
Page 35 and 36:
I - 23Pour bâtir ce contrat social
Page 37 and 38:
I - 25La conférence nationale du s
Page 39 and 40:
I - 27B - FAVORISER LA VIE ASSOCIAT
Page 41 and 42:
I - 29Ainsi, les collectivités ter
Page 43 and 44:
I - 31- intégrer le développement
Page 45 and 46:
I - 33La première ressource humain
Page 47 and 48:
I - 35Notre assemblée invite les p
Page 49:
I - 37CONCLUSIONSport et société
Page 53 and 54:
I - 41Groupe de l’agricultureAu X
Page 55 and 56:
I - 43Groupe des associationsLe gro
Page 57 and 58:
I - 45À l’école, les dimensions
Page 59 and 60:
I - 47Il faut également renforcer
Page 61 and 62:
I - 49Par exemple notre société d
Page 63 and 64:
I - 51Par ailleurs, le rapporteur a
Page 65 and 66:
I - 53Par ailleurs, s’il est souh
Page 67 and 68:
I - 55Un bon usage du sport induit
Page 69 and 70:
I - 57Groupe des personnalités qua
Page 71 and 72:
I - 59un véritable vecteur d’éd
Page 73 and 74:
I - 61Il faut créer des équipemen
Page 75:
I - 63Le groupe de l’UNAF affirme
Page 78 and 79:
I - 66Groupe des entreprises privé
Page 81 and 82:
II - 3Le 24 janvier 2006, le Bureau
Page 83:
II - 5Le rapporteur tient à remerc
Page 86 and 87:
II - 8Autant dire de suite que des
Page 88 and 89:
II - 10l’Encyclopédie objectiven
Page 90 and 91:
II - 12l’escrime sont enseignées
Page 92 and 93:
II - 14conjuguant affinité et scol
Page 94 and 95:
II - 16Les réticences scolaires vo
Page 96 and 97:
II - 18nage. C’est au cours d’u
Page 98 and 99:
II - 20membres d’honneur, Alice M
Page 100 and 101:
II - 22piste cyclable en équipes m
Page 102 and 103:
II - 24Fédération française hand
Page 104 and 105:
II - 26à condition qu’il serve.
Page 106 and 107:
II - 28Le sport a changé de statut
Page 108 and 109:
II - 30A - L’ASSOCIATION COMME ES
Page 110 and 111:
II - 32À l’école primaire, comp
Page 112 and 113:
II - 34D’une part, il est diffici
Page 114 and 115:
II - 362. À côté mais dans l’
Page 116 and 117:
II - 38Des centaines de milliers de
Page 118 and 119:
II - 401. Le bicéphalisme de l’i
Page 120 and 121:
II - 42Le second tableau ci-après
Page 122 and 123:
II - 44sportive et en retour l’id
Page 124 and 125:
II - 46Graphique 2 : Ressources bud
Page 126 and 127:
II - 48C - LE SPORT NON MARCHAND DA
Page 128 and 129:
II - 50Il convient de retenir que,
Page 130 and 131:
II - 52« Le but de l’olympisme e
Page 132 and 133:
II - 54Nul doute donc que, pour l
Page 134 and 135:
II - 56En France aussi, l’arrivé
Page 136 and 137:
II - 58En second lieu la montée en
Page 138 and 139:
II - 60fonction de Comité national
Page 140 and 141:
II - 624. Un réseau internationalI
Page 142 and 143:
II - 64Le vélo, la natation et la
Page 144 and 145:
II - 66Depuis la première confére
Page 146 and 147:
II - 68Graphique 4 : Taux d’adhé
Page 148 and 149:
II - 70Investi par l’élection, l
Page 150 and 151:
II - 72Parmi les facteurs de fragil
Page 152 and 153:
II - 743. Les employeurs du secteur
Page 154 and 155:
II - 762. L’atout bénévoleÊtre
Page 156 and 157:
II - 78L’arrivée de ces « nouve
Page 158 and 159:
II - 80Une mutation de l’identit
Page 160 and 161:
II - 82Depuis les années 1980 le s
Page 162 and 163:
II - 84Sur le plan des sanctions, i
Page 164 and 165:
II - 86La pratique sportive n’est
Page 166 and 167:
II - 88Le réseau a permis une meil
Page 168 and 169: II - 90C’est en cherchant à util
Page 170 and 171: II - 92Dès 1986, un protocole d’
Page 172 and 173: II - 94Au niveau des instances euro
Page 174 and 175: II - 96Graphique 12 : Pratique spor
Page 176 and 177: II - 98Ainsi, lors des trois derni
Page 178 and 179: II - 100Le troisième axe est repr
Page 180 and 181: II - 102L’intégration des person
Page 182 and 183: II - 104corps jouerait un rôle nou
Page 184 and 185: II - 106Certes en 1968, le CIO impo
Page 186 and 187: II - 108Des regards sur la nature
Page 188 and 189: II - 110Une éducation physique pos
Page 190 and 191: II - 112guère de doute que le spor
Page 192 and 193: II - 114Ainsi, les travaux menés a
Page 194 and 195: II - 116L’esprit du camp olympiqu
Page 196 and 197: II - 118Colette Besson, qui fut tro
Page 199 and 200: II - 121Annexe 1 : Comité national
Page 201 and 202: II - 123Annexe 2 : Le poids économ
Page 203 and 204: II - 125Les marchés du sport : une
Page 205 and 206: II - 127Annexe 3 : Le sport et les
Page 207 and 208: II - 129Annexe 4 : La vie associati
Page 209 and 210: II - 131Annexe 5 : La professionnal
Page 211 and 212: II - 133Annexe 6 : La pratique spor
Page 213 and 214: II - 135FF d’haltérophilie, musc
Page 215 and 216: II - 137Les principales pratiques d
Page 217: II - 139Annexe 7 : Les citoyens de
Page 221: II - 1437. Attentes en matière d
Page 224 and 225: II - 146En fonction de ces considé
Page 227 and 228: II - 149Annexe 9 : La violence dans
Page 229 and 230: II - 151Annexe 10 : L’Agenda 21 d
Page 231: II - 153Annexe 11 : Rapport d’inf
Page 234 and 235: II - 156Alain Corbin, Jean-Jacques
Page 237 and 238: II - 159TABLE DES SIGLESACNOAMAAMAA
Page 239 and 240: II - 161LISTE DES ILLUSTRATIONSTabl
show all

le sport au service de la vie sociale - ComitÃ© National Olympique et ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?