Rapport administratif 2013

l l l l l l l l l l l l l l l l Ville de Liège - Rapport administratif 2013
Dans le cadre du projet de service, les actions ont porté sur la poursuite de la prévention des lésions auditives liées au bruit (planification
des actions des cantines les plus bruyantes dans le fondamental ; audiogrammes et sensibilisation des élèves de 4 e secondaire) et sur la promotion
de l’alimentation saine dans le fondamental (journée du fruit en collaboration avec Rescolié, animations en 3e maternelle).
D’autres animations de promotion de la santé ont été mises sur pied portant sur différents thèmes (alimentation, hygiène, exercice physique,
hygiène dentaire, vaccins, assuétudes).
Le service de dépistage auditif a testé 1 119 élèves.
L’équipe du car dentaire a examiné et soigné 44 élèves, un examen bucco-dentaire a été réalisé chez 133 élèves. Des animations d’hygiène
dentaire ont été organisées pour 449 élèves de l’enseignement fondamental.
18.6. Centres Psycho-médico-sociaux
Les 4 C.P.M.S. ont assuré la guidance des élèves de l’enseignement communal depuis l’accueil dans l’enseignement maternel jusqu’à la fin
du secondaire, dans l’enseignement ordinaire et le spécialisé, ainsi qu’au C.E.F.A. (Centre d’Education et de Formation en Alternance).
La permanence « Information et orientation scolaire et professionnelle » a, à nouveau, été organisée pendant les mois de juillet et août. Les
C.P.M.S. ont encore répondu à de nombreuses demandes émanant de tous les réseaux et niveaux d’enseignement. La permanence C.E.F.A.
s’est prolongée pendant l’année, accueillant régulièrement de nouveaux élèves et individualisant leur projet d’orientation. La réflexion sur
l’orientation comme projet de vie amène les C.P.M.S. à développer des projets et activités spécifiques dans ce domaine ainsi qu’à assurer un
accompagnement individualisé des élèves, notamment à travers les conseils de classe.
L’intégration des enfants à besoins spécifiques a beaucoup augmenté dans l’enseignement communal et dans d’autres Pouvoirs Organisateurs,
ce qui a demandé beaucoup d’investissement et de disponibilité de la part des agents.
Les C.P.M.S. ont développé de nombreux projets, particulièrement dans le domaine de l’éducation à la santé comme les projets Bien-être,
l’école du dos, l’éducation affective et sexuelle... Des agents se sont impliqués dans les activités des Cellules Bien-être, des projets « Dyslexie
», « Pédagogie interactive », « Travailler collégialement au bénéfice des élèves »…
Le travail en partenariat continue à se développer avec les intervenants psycho-médico-sociaux, la H.E.L. et l’Université de Liège.
Le C.P.M.S. s’implique, en concertation avec l’Inspection, dans le Projet éducatif et pédagogique de la Ville de Liège. Il participe activement
aux travaux du Conseil supérieur des C.P.M.S. et du Conseil des Pouvoirs Organisateurs de l’Enseignement Officiel Neutre Subventionné
ainsi que du Conseil supérieur de l’Enseignement Spécialisé.
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