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Train the brain: studio clinico e sperimentale dell'efficacia di un ...

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<strong>Train</strong> <strong>the</strong> Brain Q1 Paziente |___|___| |___|___|___|<br />

MMG soggetto<br />

Copia <strong>di</strong> <strong>di</strong>segni a mano libera e<br />

Copia <strong>di</strong> <strong>di</strong>segni con elementi <strong>di</strong> programmazione<br />

(Carlesimo et al, 1996)<br />

Al paziente viene somministrato <strong>un</strong> Test <strong>di</strong> Copia <strong>di</strong> Disegni a mano libera (CD) (stella,<br />

cubo e casa) ed <strong>un</strong> Test <strong>di</strong> Copia degli stessi <strong>di</strong>segni, con l’aiuto <strong>di</strong> elementi <strong>di</strong><br />

Programmazione (CDP), usando fogli contenenti alc<strong>un</strong>i tratti grafici (linee, p<strong>un</strong>ti, angoli)<br />

del <strong>di</strong>segno da copiare. Al paziente viene inizialmente mostrato il modello della stella, poi<br />

del cubo ed infine della casa che devono essere copiati sotto l’originale, sullo stesso<br />

foglio, per evidenziare l’eventuale fenomeno del closing-in (accollamento al modello).<br />

Successivamente, mantenendo ben in mostra il modello vengono somministrate le prove<br />

dello stesso, con elementi <strong>di</strong> programmazione ed il paziente deve completare le parti<br />

mancanti dei <strong>di</strong>segni.<br />

Il test procede con le stesse modalità per i rimanenti stimoli (cubo e casa).<br />

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