Quaderno CEI n 24-08 - Chiesa Cattolica Italiana

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Accanto a momenti di catechesi programmata sui maggiori
temi cristiani, giornate specifiche o fine settimana con la partecipazione
e collaborazione di docenti, sono dedicate ad argomenti più
ampi (il lavoro come dono, studio e ricerca: dono o condanna, affettività
e uso del tempo, risorsa del limite e limite delle risorse...).
Queste occasioni sono vissute in un clima di maggiore disponibilità
e pacatezza, rispetto ai ritmi quotidiani dove gli incontri interpersonali
e le stesse occasioni conviviali sono consumate sempre troppo
frettolosamente.
La consapevolezza che gli studenti sono contemporaneamente
destinatari delle proposte diocesane della Pastorale giovanile e
della Pastorale universitaria suggerisce una collaborazione tra i due
ambiti e, insieme, una diversificazione di percorsi. È il caso dei cosiddetti
“laboratori” promossi dalla Pastorale giovanile di cui i giovani
vengono a conoscenza soprattutto attraverso i canali informatici
(il sito della Diocesi) o il passaparola. Accanto a percorsi di più
incontri su temi quali la pace, la conoscenza dinamica di sé, i “luoghi”
dell’incontro con Dio, altri più specifici riguardano i giovani
proprio in quanto studenti. Si tratta anche qui di “laboratori”, coordinati
da uno dei cappellani e dedicati a temi quali: “Oltre l’Università:
sogni, desideri e prospettive di un neolaureato” e “L’esperienza
professionale valorizza le caratteristiche personali coltivate nel tempo
dell’Università?”. Qui l’attenzione è posta alla dimensione culturale
della fede, come pure all’educazione della dimensione etica.
Essa nel tempo dell’università stimola in alcune Facoltà la riflessione
su capitoli quali la relazione tra fede e scienza, fede e tecnica;
come in altre Facoltà propizia l’incontro critico con le diverse stagioni
storiche o filosofiche e allena a un’onestà intellettuale che supera
una lettura marcatamente ideologica. L’investimento educativo
è una scommessa orientata al futuro professionale dei giovani studenti,
affinché traghettino ed elaborino poi nel mondo del lavoro il
frutto dell’esercizio etico di oggi. Alcune collaborazioni avviate con
le associazioni dei laureati aiutano a fare da ponte tra la stagione
universitaria e quella professionale.
Riprendo ancora alcune parole del card. Martini per raccogliere,
in conclusione, quali possono essere le caratteristiche di uno
stile di fede capace di compattare la personalità di un giovane credente.
“In primo luogo una fede non negligente, che non sostituisce
le fatiche dell’intelligenza analitica e creativa, evitando così i rischi
del fondamentalismo con la pretesa di stabilire immediati collegamenti
tra l’esperienza di fede e i suoi contenuti da un lato, e le diverse
e complesse situazioni oggetto dell’indagine scientifica dall’altro.
In secondo luogo, e quasi come contrapposto, un modello di
razionalità più vasta e più complessiva. Non di rado la razionalità
che soggiace alle diverse scienze, che sono campo di lavoro degli
universitari, è parziale, e la sua legittima autonomia è quindi solo
5° CONVEGNO DEI CAPPELLANI E DEI RESPONSABILI DIOCESANI