Quaderno CEI n 24-08 - Chiesa Cattolica Italiana

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resentazione dei lavori
e apertura del convegno
Mons. BRUNO STENCO - Direttore UNESU
Rivolgo il più cordiale benvenuto ai responsabili regionali e
diocesani di pastorale universitaria, ai cappellani e ai loro collaboratori
convenuti a Perugia per la celebrazione del loro V Convegno
Nazionale. È a nome della Commissione pastorale nazionale che ha
voluto e progettato questo incontro nazionale che prendo la parola
per aprire i lavori. Saluto e ringrazio vivamente anche gli altri soggetti
che rappresentano la pastorale universitaria: il coordinamento
dei docenti cattolici italiani, il Forum degli studenti universitari cattolici
italiani e i collegi universitari di ispirazione cristiana.
Saluto cordialmente le autorità religiose, accademiche e civili
di Perugia presenti: l’arcivescovo Mons. Giuseppe Chiaretti; il direttore
dell’Ufficio diocesano di pastorale universitaria e della Cappella
universitaria di Perugia della quale si festeggia il 50° anniversario,
Mons. Elio Bromuri; il prof. Antonio Piretti, Prorettore in rappresentanza
dell’Università degli Studi di Perugia; l’ass. Ilio Liberati,
assessore allo sviluppo economico e al turismo del comune di Perugia.
Rivolgo un sentito ringraziamento al dott. Andrea Lombardinilo
della Segreteria Tecnica che ci porta il saluto del MiUR e in particolare
del direttore generale, dott. Antonello Masia, e che ci offrirà
anche il quadro della situazione relativa alla qualità dell’offerta formativa
universitaria e quello delle politiche di riforma del nostro
complesso sistema accademico con la sua relazione: “La qualità dello
studio e della ricerca: prospettive di scenario”.
Il tema del Convegno “La formazione universitaria e l’educazione
della persona” affronta una questione che riguarda il significato
della vita universitaria intesa come comunità di studio e di ricerca.
Riguarda cioè la sua compiuta qualità umana e sociale che può
essere tale solo se non trascurerà di educare le basi etiche che interpellano
il giovane come persona e come cittadino responsabile
del bene comune della società. Quale formazione universitaria,
dunque, quale educazione, quale concetto di scienza e di ricerca,
quale concetto di università? Il nostro tempo sembra dominato, da
un lato, da una prospettiva tecnicistica, che propone modelli di sviluppo
e di lavoro orientati all’ottica dell’avere, del produrre e dell’accumulare.
Questi modelli si fondano su una “razionalità strumentale”
che non si interroga sui fini, sull’uomo e sull’etica.
Dall’altro lato, si diffonde la sfiducia nella capacità della ragione
5° CONVEGNO DEI CAPPELLANI E DEI RESPONSABILI DIOCESANI