Quaderno CEI n 24-08 - Chiesa Cattolica Italiana

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16 di procedere ad una ripartizione tra le regioni che possa andare incontro, anche se in modo minimale, alle spese sostenute dalle famiglie. Un’altra novità è necessario sottolineare: sulla scia del successo già ottenuto un anno fa, è stato firmato un accordo tra ministero dell’università e politiche giovanili e informatizzazioni, (quindi dipartimenti che fanno capo a Nicolais e alla Melandri), per delle agevolazioni al credito per l’acquisto di un computer da parte degli studenti. È stato cioè ripristinato l’ormai noto “un cappuccino per un PC”, che aveva riscosso molto successo tra gli studenti stessi i quali con una quota irrisoria mensile sono riusciti ad acquistare un PC portatile restituendo l’importo con un piccolo mensile entro un anno. A tale proposito è stato destinato un fondo. Tale provvedimento prevede, tuttavia, altri interventi: il primo è un prestito per il finanziamento dei propri studi, quindi pagamento delle tasse universitarie; il secondo è il pagamento integrativo del periodo di studi all’estero. È bene sapere che la borsa di studio per l’Erasmus ha un’integrazione che è molto limitata a causa dei fondi limitati; a tale proposito si offre la possibilità di ottenere un prestito con delle agevolazioni non solo rispetto al tasso, ma anche rispetto alle modalità di restituzione. Il terzo intervento prevede un prestito agevolato per coloro che, in un contratto d’affitto, sono chiamati a pagare le tre mensilità normalmente chieste dai proprietari delle case: tre mensilità infatti, alcune volte, non sono poche per uno studente o per una famiglia. Certo questi sono prestiti, non sono delle borse, non sono delle regalie, ma sono dei prestiti che tuttavia, con la collaborazione degli istituti bancari prendono forma di ottime agevolazioni per gli studenti. Ciò indica forse che forse stiamo andando anche verso un altro tipo di educazione: non sono più solo i genitori a investire sui figli ma anche i figli, in un crescendo di responsabilità cominciano a investire su se stessi. Alcune università, proprio in questa direzione, anche supportate dai finanziamenti statali, e da alcuni progetti che insieme abbiamo sperimentato, hanno previsto dei prestiti per il periodo universitario, che nel caso sia concluso nei tempi previsti, o con buoni risultati da diritto al non pagamento degli interessi: tali provvedimenti risultano essere una forma aggiuntiva di responsabilizzazione da parte degli studenti e di interventi che comunque, vista la negativa situazione economica del paese incitano gli studenti, fanno felici i genitori nell’ambito di una auto responsabilizzazione anche dei percorsi formativi. A tale proposito, alla fine del mio intervento voglio ringraziare tutti voi che con la vostra presenza permettete questo reciproco scambio tra proposte e suggerimenti e provvedimenti e iniziative da noi favorite. 4° CONVEGNO DEI COLLEGI UNIVERSITARI DI ISPIRAZIONE CRISTIANA
Prof. Pietro BRANDMAYR, Presidente ANDISU* 17 Ringrazio innanzitutto Mons. Bruno Stenco e la <strong>CEI</strong> per aver invitato l’Andisu (Associazione Nazionale degli Organismi per il Diritto allo Studio Universitario) nella mia persona a questo convegno nazionale dei collegi universitari di ispirazione cristiana, dandomi l’occasione per alcune brevi riflessioni sull’argomento dei rapporti con l’Andisu. Il taglio che darò al mio intervento è di carattere informativo: cosa sia l’Andisu e quali possono essere gli sviluppi dei rapporti tra l’Associazione ed i collegi universitari di ispirazione cristiana. È indubbio infatti che stiamo vivendo tempi di profonda trasformazione del mondo universitario in Europa e la nostra associazione, privata e certamente più giovane degli stessi collegi, attraversa una fase di messa a punto di nuove mete per il diritto allo studio universitario, fasi i cui intenti si possono riassumere al meglio nell’introduzione al nuovo documento cardine sulla mission, che abbiamo preparato proprio questa estate e proposto al sottosegretario Dalla <strong>Chiesa</strong> al convegno di Parma. Fondamentale è affermare che la nostra associazione è nata dall’esigenza di coordinare meglio l’attività dei propri associati attivando, a tal fine, iniziative e progetti comuni, promuovendo una serie e attenta riflessione a riguardo dell’attuale situazione del diritto allo studio universitario e sulla inderogabile necessità di ridisegnare finalità, compiti e assetti organizzativi anche alla luce dei profondi cambiamenti socio-demografici, economici, culturali e istituzionali delle mutate condizioni del quadro normativo, che si è andato sviluppando negli ultimi tempi. Per le iniziative si trova ulteriore conferma nell’acquisita conoscenza dei sistemi per il diritto allo studio di altri paesi della UE, con i quali è stata recentemente avviata un’intensa attività di scambio e collaborazione; esiste infatti un organismo europeo che si chiama Ecsta, European council for student affair, organismo di cui l’Andisu fa parte insieme agli enti nazionali per il diritto allo studio e alle organizzazioni di altri 13 o 14 paesi, progressivamente in aumento. La creazione di un nuovo modello e di un moderno ed efficace sistema del diritto allo studio universitario diventa, dunque, risposta obbligata per garantirne la compatibilità con i modelli delle altre realtà europee, la sua competività in un confronto ormai divenuto transnazionale e in una logica di servizi di rete, richiede di avviare un’integrazione funzionale secondo le indicazioni e gli obbiettivi contenuti nel processo di Bologna che intende realizzare l’Europa della conoscenza. * Il testo è trascritto dalla registrazione dell’intervento. 4° CONVEGNO DEI COLLEGI UNIVERSITARI DI ISPIRAZIONE CRISTIANA
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