Quaderno CEI n 24-08 - Chiesa Cattolica Italiana

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126 2.3. Il Programma orario 2005-2006. Sabato 22 ottobre 2005: Comunicazioni e discussione su alcuni itinerari alla fede cristiana per studenti universitari: la Cappella Universitaria: Mons. Giovanni Brusegan (PD); il Collegio Universitario: d. Francesco Massagrande (PD) e d. Luciano Segatto (UD); il Centro Universitario:d. Federico Zanetti (PN); C L: d. Lucio Guizzo (PD); F.U.C.I: Matteo Macilotti (PD) Martedì 22 novembre 2005: – verifica del Seminario di studio e del percorso finora realizzato, – individuazione degli obiettivi pastorali per il 2005-2006. Martedì 14 febbraio 2006: – ripresa delle relazioni del Seminario di studio, –‘la spiritualità dello studio accademico’ (relatore d. Andrea De Carli di Trento); Martedì 28 marzo 2006: – pastorale dell’Università e Facoltà Teologica Triveneto: dialogo e collaborazione per la formazione integrale dello studente universitario (relatore prof. d. Andrea Toniolo, Preside della FTTR); Martedì 23 maggio 2006: – elaborazione e stesura completa di schede specifiche per la formazione spirituale degli studenti universitari, – prima stesura di un ‘Messaggio’ da offrire ai partecipanti del Triveneto al Convegno ecclesiale di Verona 2006. 2.4. Il Programma orario 2006-2007. Martedì 19 settembre 2006: – Programmazione anno 2006-2007; – Stesura definitiva del ‘Messaggio’ ai Delegati del Triveneto al Convegno di Verona; – Presentazione dei programmi pastorali diocesani. Martedì 14 Novembre 2006: – Considerazioni dopo Verona 2006: orientamenti e suggerimenti pastorali. – Stesura definitiva degli “Itinerari formativi per studenti universitari”. Martedì 30 gennaio 2007: – Il ‘dopo Verona’: la ‘fragilità’ dello studenti universitario: introduce il prof. p. Mario Vit, Direttore ‘Veritas’ di Trieste. – I Convegni nazionali di pastorale dell’Università. Martedì 27 Marzo 2007: – Il ‘dopo Verona’: ‘Ragione, intelligenza, amore ...a partire da Benedetto XVI’: introduce il prof. p. Francesco Massagrande, Direttore Collegio ‘Mazza’, Padova – Il seminario di studio: tema, organizzazione. 5° CONVEGNO DEI CAPPELLANI E DEI RESPONSABILI DIOCESANI
127 3. La situazione nelle nostre diocesi. La situazione complessiva della nostra regione pastorale triveneta sta migliorando, ma rimane ancora consistente una certa disomogeneità tra diocesi, circa l’organizzazione della Pastorale dell’Università. Tramite una scheda appositamente preparata dalla Segreteria si cercherà, in questi mesi, di raccogliere i dati principali (Responsabili diocesani Ufficio pastorale dell’Università, collaboratori; Cappellani, Direttori Collegi, Centri; l’esistenza di Consulte, Forum, Associazioni, movimenti...con l’indicazione di presidenti, responsabili, collaboratori (laici e religiosi) per realizzare una ‘fotografia’ dell’esistente nelle nostre diocesi circa la pastorale dell’università., specificando la nomina da parte del vescovo, la posizione giuridicocanonica ed individuando altri aspetti e nodi fondamentali. 4. Obiettivi da raggiungere. In questo quadro, sono stati individuati i seguenti obiettivi da raggiungere: 4.1. Superare l’idea della pastorale universitaria intesa come cura pastorale degli studenti universitari per restituirle un’autentica fisionomia di momento specifico e saliente della pastorale diocesana organica e completa. 4.2. Riconoscere il ruolo del responsabile diocesano di pastorale universitaria, distinto da quello del cappellano universitario. 4.3. Delineare il rapporto tra i soggetti operanti a dimensione territoriale (parrocchia; associazioni) e quelli agenti direttamente nell’ambito universitario (cappellania, centro, collegio universitario). 4.4. Favorire nei docenti cattolici la consapevolezza ecclesiale del loro servizio creando “reti” e collegamenti con la pastorale universitaria delle Chiese particolari. Si tratta di riconfigurare in termini di una nuova consapevolezza ecclesiale il lavoro (individuale e associato) dei docenti universitari non solo per quanto riguarda le questioni “culturali/epistemologiche della loro disciplina o area disciplinare”, ma anche per tutto ciò che attiene al loro rapporto con gli studenti e, cioè, l’insegnamento, la ricerca scientifica, l’orientamento, il tutoraggio, la qualità didattica, la spendibilità sociale e professionale del curricolo, la ‘governance’ dell’università; 4.5. Favorire negli studenti universitari (singoli e associati) la consapevolezza ecclesiale, spirituale, teologica dello studio universitario. “Fare incontrare, dialogare e operare insieme, favorendo incontri e occasioni di spiritualità e di formazione culturale per svi- 5° CONVEGNO DEI CAPPELLANI E DEI RESPONSABILI DIOCESANI
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