Quaderno CEI n 24-08 - Chiesa Cattolica Italiana

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• La diversità dei Collegi può essere confrontata come ricchezza: alcuni sono nati con un originale progetto educativo, altri diventati Residenze per riempire disponibilità di posti, ma tutti possono essere vissuti al meglio e possono aiutare a vivere al meglio l’Università attuale. Corresponsabilità dei dirigenti e dei ragazzi nel creare un Collegio vivo e piacevole, stimolante ed utile, quale che sia il numero dei suoi allievi. • Per alcuni ragazzi il Collegio viene vissuto come ambiente che favorisce percorsi di fede, scoperta o riscoperta per alcuni, approfondita per altri. • Dal punto di vista umano il Collegio facilita l’autostima e la crescita della fiducia in sé, e la confronta e modera per chi l’avesse troppo alta. • Gli allievi del Collegio sono i migliori testimoni delle sue opportunità per futuri candidati siano questi già colleghi d’Università sia studenti più giovani. I Collegi stanno soffrendo una crescente allergia dei giovani alla vita comunitaria ‘regolata’ da norme di comportamento e da esigenze di rispetto. • Gli allievi del Collegio non sono residenti della città in cui si trova l’Università che frequentano, e l’arricchiscono di altre provenienze: in questo senso contribuiscono a sprovincializzare l’Università che frequentano. Inoltre, scegliendo altra Università rispetto quella eventuale sotto casa, mostrano di scegliere la qualità più che la comodità della vicinanza o prossimità. GRUPPO 6 – resoconto Padre Gianluca LIMONTA 50 Problematiche emerse dal gruppo: La relazione del Prof. Vaciago ha stimolato la critica e la riflessione solamente per un’eccellenza difficilmente conciliabile con lo spirito comunitario espresso dal Collegio universitari • Come dare la possibilità agli studenti presenti nel C.U. di far emergere i talenti nascosti? • Nel C.U. è alquanto problematico conciliare delle regole condivise con il cammino personale verso l’eccellenza educativa. • Nel C.U. non si deve aver paura di puntare ad obbiettivi ‘utopici’ (alti) quali: il cammino verso la santità, la solidarietà, il servizio e il dono verso l’altro. • La problematica di conciliare lo spirito comunitario con le ambizioni e gli spazi personali. • Una sfida del C.U. è spingere chi ha più talenti ma aiutare anche chi ha un solo talento. • È possibile individuare già nelle scuole secondarie dei giovani ai quali proporre il camino educativo e formativo del C.U.? 4° CONVEGNO DEI COLLEGI UNIVERSITARI DI ISPIRAZIONE CRISTIANA
III Sessione CONCLUSIONI 51 • Conclusioni Prof. Don Giuseppe GRAMPA, Direttore del Collegio San Paolo di Milano 4° CONVEGNO DEI COLLEGI UNIVERSITARI DI ISPIRAZIONE CRISTIANA
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