Livro de Resumos - Dinossauros do Maranhão

Paleontologia 233
Educação patrimonial e fósseis de Sergipe: Uma reflexão com os
professores de Ciências da Rede Pública de Ensino de Aracaju, Sergipe
Leonardo Ferreira de Almeida 1,2 , Maria Helena Zucon 1,2 , Vinícius Silva Reis 1,2 & Jobeane França de Souza 1,2
A Educação Patrimonial é um processo de ensino-aprendizagem que tem por finalidade e
foco a preservação e valorização do patrimônio, seja ele natural ou cultural. Ela permite,
também, aos estudantes uma maior sensibilidade e consciência na construção de sua
identidade e cidadania. Porém caracteriza-se como um tema bastante distante da
realidade pedagógica do ensino básico do Brasil. O estudo da Paleontologia, uma ciência
que se inter-relaciona com várias outras áreas do conhecimento, leva naturalmente a
abordagem de temas sobre bens patrimoniais, visto que, assim como considera a
Constituição de 1988, os fósseis não só compreendem bens científicos, como também
representam interesses sociais, econômicos e culturais, solidificando desta forma, o
incentivo à proteção dos bens fossilíferos como Patrimônio Cultural Brasileiro. A
preservação, tanto dos fósseis como dos sítios fossilíferos, torna-se indispensável para
manutenção da pesquisa e do ensino de Paleontologia. A presente pesquisa teve como
objetivo, através de visitas à exposição do Laboratório de Paleontologia da Universidade
Federal de Sergipe, despertar o valor patrimonial dos fósseis entre estudantes e docentes
de seis escolas de Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Aracaju. Para tanto,
foram expostos os exemplares mais representativos do acervo, os quais permitiram tanto
difundir informações básicas sobre Paleontologia, quanto evidenciar a importância destes
fósseis para o conhecimento do ambiente pretérito de Sergipe e para o entendimento da
origem e evolução do Oceano Atlântico. A fim de verificar a relevância dada ao ensino de
Paleontologia por parte dos docentes e de analisar como o processo de visitação pôde
contribuir para a discussão sobre a relação entre patrimônio e fósseis, foram realizadas
entrevistas semi-estruturadas com os professores responsáveis por cada turma. Com a
análise qualitativa das entrevistas, observou-se que muitos professores corresponderam
ao que foi exposto sobre o tema, sendo possível perceber que estes compreenderam a
importância da preservação dos fósseis para manutenção do estudo da Paleontologia. Foi
destacado pelos docentes que se, provavelmente, muitos fósseis que foram coletados
tivessem sido preservados, catalogados, identificados e expostos em instituições de ensino
e pesquisa para fins científicos e pedagógicos, favoreceria sobremaneira o estudo e
divulgação da Paleontologia. Foi possível perceber que a Educação Patrimonial é vista
pelos professores como uma base importante para a compreensão de se estudar os
fósseis como testemunhos da história da Terra. Sendo assim, a ênfase dada ao valor
patrimonial dos fósseis, ao longo da exposição, contribuiu para que os docentes
refletissem sobre a abordagem da Educação Patrimonial como forma pertinente de
enfatizar a relevância da preservação para a manutenção e maior disseminação do estudo
da Paleontologia. Sugere-se também que a abordagem da Educação Patrimonial em torno
do acervo fossilífero pode consistir em um método oportuno no sentido de resgatar o valor
dos Sítios Paleontológicos de Sergipe, como forma de preservar estes Patrimônios
Naturais.
1 Departamento de Biologia, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal de Sergipe (UFS),
Cidade Universitária, Campus Prof. José Aloísio de Campos - Jardim Rosa Elze - 49100-000, São Cristóvão, SE,
Brasil.
2 Grupo de Estudos e pesquisas em Ensino de Ciências, Rede Pública Estadual de Ensino, Rua José Alves, 126 -
Centro - 49490-000, Poço Verde, SE, Brasil.
E-mails: leobioufs@hotmail.com, zucon@ufs.br, vinicius_bioufs@yahoo.com.br,
jobeane@hotmail.com
Ensino & Coleções