Avaliação de Impacto do Efeito Conjugado de programas de ...
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Avaliação <strong>de</strong> <strong>Impacto</strong> <strong>do</strong> <strong>Efeito</strong> Conjuga<strong>do</strong> <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Transferência <strong>de</strong><br />
Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo<br />
3.1. Desenho da pesquisa<br />
A pesquisa qualitativa estabeleceu os seguintes parâmetros para conduzir o estu<strong>do</strong>:<br />
a) realização <strong>de</strong> grupos focais com famílias em condições <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong><br />
social alta e muito alta da RMSP, compreen<strong>de</strong>n<strong>do</strong> no mínimo 8 e no<br />
máximo 12 membros <strong>de</strong> diferentes famílias;<br />
b) os grupos focais foram compostos por famílias que participaram <strong>de</strong>, ao<br />
menos, uma das surveys (etapas) <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> quantitativo;<br />
c) os grupos focais foram preferencialmente compostos por mulheres responsáveis<br />
pelo <strong>do</strong>micílio na condição <strong>de</strong> chefe da família, em <strong>do</strong>micílios monoparentais,<br />
ou na condição <strong>de</strong> esposa <strong>do</strong> chefe da família, em <strong>do</strong>micílios<br />
não monoparentais;<br />
d) cada grupo focal foi composto <strong>de</strong> forma a representar um agrupamento<br />
homogêneo <strong>de</strong> famílias, ou seja, foi distribuí<strong>do</strong> em função <strong>do</strong> recebimento<br />
<strong>de</strong> <strong>programas</strong> sociais, <strong>do</strong> local <strong>de</strong> residência das famílias (grupos com famílias<br />
que resi<strong>de</strong>m na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo e grupos <strong>de</strong> famílias que resi<strong>de</strong>m<br />
em outros municípios que compõem a Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo).<br />
O universo <strong>de</strong> famílias que participou <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> quantitativo estava dividi<strong>do</strong> em<br />
três gran<strong>de</strong>s grupos: 1) saú<strong>de</strong>, nutrição e segurança alimentar; 2) educação e<br />
capacitação; 3) <strong>programas</strong> <strong>de</strong> outras naturezas. Fazem parte <strong>de</strong> cada grupo os<br />
participantes <strong>do</strong>s seguintes <strong>programas</strong> complementares:<br />
Programas complementares <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, nutrição e segurança alimentar<br />
(consi<strong>de</strong>ra<strong>do</strong>s genericamente durante a pesquisa como Programas<br />
Complementares <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>)<br />
Programas complementares <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, nutrição e segurança alimentar<br />
continuação<br />
• Tratamento <strong>de</strong> obesida<strong>de</strong><br />
• Acompanhamento com fisioterapia<br />
• Acompanhamento neurológico para <strong>de</strong>ficiente mental<br />
• Programa Re<strong>de</strong> da Cida<strong>de</strong> (anemia falciforme)<br />
• Cesta Básica<br />
• Bom Prato/Restaurante Popular/Restaurante Solidário<br />
• Leite/Viva Leite/Leve Leite/Leite da Igreja Evangélica/<br />
Leite Lar Escola<br />
• Multimistura – Pastoral da Criança<br />
116 117<br />
• Sopa<br />
• Almoço / Almoço e lanche<br />
• Cartão Alimentação / Vale Alimentação<br />
• Segurança Alimentar<br />
Programas complementares relaciona<strong>do</strong>s com educação e<br />
capacitação profissional (menciona<strong>do</strong>s genericamente como <strong>programas</strong><br />
complementares <strong>de</strong> Educação)<br />
Avaliação <strong>de</strong> <strong>Impacto</strong> <strong>do</strong> <strong>Efeito</strong> Conjuga<strong>do</strong> <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Transferência <strong>de</strong><br />
Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo<br />
• Agente <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>/Programa Saú<strong>de</strong> da Família (PSF)<br />
• Acompanhamento psiquiátrico/Psicológico/Consulta psicológica<br />
na Pastoral da Criança<br />
• Programa <strong>de</strong> acompanhamento para porta<strong>do</strong>res <strong>de</strong> HIV<br />
• Tratamento o<strong>do</strong>ntológico no Centro Social Urbano (CSU)<br />
• Remédio em Casa (prefeitura)<br />
• Acompanhamento <strong>de</strong> fonoaudiólogo<br />
• Acompanhamento médico nutricional<br />
• Idiomas/Inglês/Espanhol<br />
• Reforço escolar/Português/Matemática/História<br />
• Corte e Costura<br />
• Artesanato/Vagonite/Borda<strong>do</strong>/ Fabricação <strong>de</strong> chinelo/Pintura em<br />
teci<strong>do</strong>/ Tecelagem<br />
• Cerâmica/Crochê/Tricô/Tear/Bijuteria
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