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Avaliação de Impacto do Efeito Conjugado de programas de ...

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Avaliação <strong>de</strong> <strong>Impacto</strong> <strong>do</strong> <strong>Efeito</strong> Conjuga<strong>do</strong> <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Transferência <strong>de</strong><br />

Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo<br />

condicionalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> permanência e sobre as regras que <strong>de</strong>finem o término <strong>do</strong>s<br />

<strong>programas</strong> <strong>de</strong> transferência <strong>de</strong> renda. Em outras palavras, as informações são<br />

<strong>de</strong>sencontradas, nem sempre verídicas e acessíveis, e muitas vezes vindas unicamente<br />

através <strong>de</strong> conheci<strong>do</strong>s e vizinhos.<br />

Isso não seria problema se houvesse uma fonte confiável <strong>de</strong> informações que se<br />

transformasse em referência para to<strong>do</strong>s os usuários. Mas, pelo relato <strong>do</strong>s participantes,<br />

até mesmo as instituições públicas ou privadas, que <strong>de</strong>veriam dispor <strong>de</strong><br />

informações corretas, não as têm.<br />

É digno <strong>de</strong> nota que apenas em 2 <strong>do</strong>s 12 grupos – G4 e G9 – alguns participantes<br />

relataram conhecer o número 156, disponibiliza<strong>do</strong> pela Prefeitura Municipal <strong>de</strong><br />

São Paulo, como fonte <strong>de</strong> informação, ainda que com ressalvas sobre sua eficiência.<br />

4.4. Programas complementares e cursos acessa<strong>do</strong>s via<br />

benefício<br />

As formas <strong>de</strong> as participantes acessarem diferentes <strong>programas</strong> complementares<br />

são múltiplas e cruzadas, quer através <strong>de</strong> informações no próprio local <strong>de</strong><br />

inscrição, quer cumprin<strong>do</strong> condicionalida<strong>de</strong>s <strong>do</strong>s <strong>programas</strong> <strong>de</strong> transferência <strong>de</strong><br />

renda. Há também um aspecto cruza<strong>do</strong> interessante, quan<strong>do</strong> a condicionalida<strong>de</strong><br />

é participar <strong>de</strong> reuniões e palestras nos CRAS e também em outros locais que<br />

cadastram e apoiam a população participante <strong>do</strong>s <strong>programas</strong> <strong>de</strong> transferência<br />

<strong>de</strong> renda. Esses lugares passam a ser fonte <strong>de</strong> informações para outros <strong>programas</strong><br />

e cursos.<br />

Durante os grupos focais, foram presenciadas diversas manifestações <strong>de</strong> pessoas<br />

que conhecem e participam <strong>do</strong>s <strong>programas</strong> e cursos ofereci<strong>do</strong>s, algumas<br />

exemplificadas nesta e em outras partes <strong>de</strong>ste relatório, mas cujo conhecimento<br />

não significa necessariamente o usufruto <strong>de</strong>sses cursos e <strong>programas</strong>. A seguir,<br />

exemplo <strong>de</strong> uso <strong>do</strong>s mesmos:<br />

164 165<br />

G1M1 - Então, o que eu vou perceben<strong>do</strong> assim, né, que vocês vão falan<strong>do</strong>,<br />

por exemplo, <strong>do</strong> programa e a parte da questão <strong>do</strong> recebimento e fazen<strong>do</strong><br />

parte <strong>de</strong> alguns <strong>do</strong>s <strong>programas</strong>, teve essa oportunida<strong>de</strong>, a possibilida<strong>de</strong><br />

<strong>do</strong> curso e tu<strong>do</strong> mais, né? E pensan<strong>do</strong> um pouco na região <strong>de</strong> vocês, que<br />

to<strong>do</strong> mun<strong>do</strong> foi comentan<strong>do</strong> na apresentação, por exemplo, da família,<br />

agora com relação à questão <strong>do</strong>s <strong>programas</strong>, estou pensan<strong>do</strong> um pouco,<br />

que aí acho que tem a ver um pouco com nosso foco também, a questão<br />

<strong>de</strong>ssa circulação <strong>de</strong> vocês no território, na comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vocês, vamos<br />

pensar na comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> um mo<strong>do</strong> geral. O que tem <strong>de</strong> serviço perto <strong>de</strong><br />

cada um? Quais são os serviços que tem ali na comunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vocês?<br />

G1P1 - Você fala a respeito da assistência social?<br />

G1M1 - Educação, assistência social, o que vocês forem lembran<strong>do</strong> que<br />

tem <strong>de</strong> serviço ali. Não <strong>de</strong> serviço <strong>de</strong> emprego, serviços assim a serem<br />

acessa<strong>do</strong>s que nem curso ou CJ, que nem você falou.<br />

G1P1 - Tem CJ, tem Telecentro, tem um posto <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>.<br />

G1P2 - Perto da minha casa tem o CEU da Jacu Pêssego, tem bastante...<br />

tem natação, tem várias coisas.<br />

No trecho <strong>de</strong>sse grupo (G1), que tinha como foco “Transferência <strong>de</strong> Renda e<br />

Outros Programas”, as pessoas apontaram os serviços que existiam nas proximida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> sua comunida<strong>de</strong>, tais como Centros da Juventu<strong>de</strong> (CJ) e Centros<br />

Educacionais Unifica<strong>do</strong>s (CEU). O conhecimento <strong>de</strong>sses centros, entretanto, não<br />

implicou na participação <strong>de</strong>ssas pessoas nas ativida<strong>de</strong>s oferecidas.<br />

A participante G1P1 relata que seu filho participava <strong>do</strong> Telecentro no CJ <strong>de</strong> sua<br />

comunida<strong>de</strong>, que, como visto anteriormente, foi o local que lhe possibilitou acesso<br />

ao Bolsa Família. Por sua vez, a participante G1P2 fala que tem o CEU próximo<br />

<strong>de</strong> sua casa, mas não relata se acessa o serviço.<br />

No trecho a seguir <strong>do</strong> G2, que tinha como foco “Transferência <strong>de</strong> Renda e Saú<strong>de</strong>”,<br />

percebe-se que as pessoas relatavam utilizar os serviços presentes nas suas<br />

comunida<strong>de</strong>s ou arre<strong>do</strong>res:<br />

G2P5 - Na minha tem uma Ação Família. Eu gosto muito <strong>do</strong> Ação Família.<br />

Não sei se vocês aqui conhecem o Ação Família. Têm palestras toda<br />

quinta-feira, toda segunda-feira, muito bom. Ensina bastante coisas, fala<br />

bastante coisa assim....assistente social...(...), e lá ele recebe as pessoas<br />

assim <strong>do</strong> bairro, muito bom.<br />

G2M - Ação Família é um programa <strong>do</strong> governo? O que é o Ação Família?<br />

G2P5 - É um programa <strong>do</strong> governo, não sei se vocês conhecem.<br />

G2P1 - Eu já participei, achei legal isso.<br />

G2P5 - Muito bom, muito legal.<br />

G2M - Nas outras regiões tem?<br />

G2Pni1 - No meu bairro ainda não chegou.<br />

G2P2 - Bom, o meu eu <strong>de</strong>senhei a escola, o prezinho, fizeram agora para<br />

a criançada e ponto <strong>de</strong> ônibus novos também, que não tinha, era longe.<br />

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Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo

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