Avaliação de Impacto do Efeito Conjugado de programas de ...
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Programas complementares relaciona<strong>do</strong>s com educação<br />
e capacitação profissional<br />
continuação<br />
Programas complementares para grupos que participavam <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>mais <strong>programas</strong> (<strong>de</strong>scritos genericamente como outros Programas<br />
Complementares)<br />
Avaliação <strong>de</strong> <strong>Impacto</strong> <strong>do</strong> <strong>Efeito</strong> Conjuga<strong>do</strong> <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Transferência <strong>de</strong><br />
Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo<br />
• Informática/Computação/Montagem <strong>de</strong> PC (computa<strong>do</strong>r<br />
pessoal; <strong>do</strong> inglês “personal computer”) / Digitação/Manutenção<br />
<strong>de</strong> micros/Auxiliar <strong>de</strong> escritório/Recepcionista/Telefonista/<br />
Secretaria<strong>do</strong>/Noções <strong>de</strong> RH<br />
• Telemarketing / Opera<strong>do</strong>r <strong>de</strong> atendimento ao cliente<br />
• Culinária/Auxiliar <strong>de</strong> cozinha<br />
• Administração/Auxiliar administrativo/Plano <strong>de</strong> negócios/<br />
Assistente administrativo<br />
• Panificação/Confeitaria<br />
• Design <strong>de</strong> jóias<br />
• Logística<br />
• Cabeleireira/Manicure/Depila<strong>do</strong>ra<br />
• Serviços gerais/ Auxiliar <strong>de</strong> limpeza<br />
• Curso <strong>de</strong> embalagens<br />
• Eletricista/Pintor/Hidráulica/Encana<strong>do</strong>r/Eletrotécnico<br />
• Garçom<br />
• Jardinagem<br />
• Curso <strong>de</strong> dança<br />
• Restauração <strong>de</strong> livros<br />
118 119<br />
• Hotelaria / Turismo<br />
• Reciclagem<br />
• Auxiliar <strong>de</strong> ortopedia<br />
• Marcenaria<br />
• Confecção <strong>de</strong> material <strong>de</strong> limpeza<br />
• Educa<strong>do</strong>ra infantil<br />
• Ginástica/Ginástica Olímpica<br />
• Capoeira/Dança/Balé<br />
• Bolsa Transporte/Passe Social / Bilhete especial<br />
• Ativida<strong>de</strong>s esportivas/Esportes/Futebol/Judô/Caratê/Jiu-Jítsu/Vôlei/<br />
Natação<br />
• Basquete/Han<strong>de</strong>bol<br />
• Ativida<strong>de</strong>s Culturais / Música/Teatro / Canto<br />
• Artesanato/Pintura/Borda<strong>do</strong>/Crochê/Tricô<br />
• Palestras/Programa <strong>de</strong> Atenção Integral à Família (PAIF)/Ação Família<br />
• Planejamento Familiar (CRAS)<br />
• Inclusão Digital/Acessa São Paulo<br />
• Companhia <strong>de</strong> Desenvolvimento Habitacional e Urbano <strong>do</strong> Esta<strong>do</strong> <strong>de</strong> São<br />
Paulo (CDHU)/Mutirão da Casa Própria/Companhia Metropolitana <strong>de</strong><br />
Habitação (Cohab)/Locação Social/Auxílio Aluguel/Jogos/Brinca<strong>de</strong>iras/<br />
Recreação<br />
• A<strong>do</strong>lescente Aprendiz<br />
• Projeto “Tá Bonito” – pintura <strong>de</strong> fachada <strong>de</strong> casas<br />
• Ação Jovem/Gente Jovem/Projovem/Agente Jovem/Jovem Cidadão/Grupo<br />
Jovem<br />
• Brava Gente<br />
• Circo Escola / Cama elástica / Artes Circenses<br />
• Religião<br />
• Escotismo<br />
• Frente <strong>de</strong> Trabalho / Bolsa Trabalho<br />
• BPC I<strong>do</strong>so 10<br />
• BPC Deficiente 11<br />
• Educriança<br />
• Bolsa Creche<br />
• LOAS (Lei Orgânica da Assistência Social)<br />
• PETI (Programa <strong>de</strong> Erradicação <strong>do</strong> Trabalho Infantil)<br />
Avaliação <strong>de</strong> <strong>Impacto</strong> <strong>do</strong> <strong>Efeito</strong> Conjuga<strong>do</strong> <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> Transferência <strong>de</strong><br />
Renda e Complementares na Região Metropolitana <strong>de</strong> São Paulo<br />
10 BPC I<strong>do</strong>so (Benefício <strong>de</strong> Prestação Continuada ao I<strong>do</strong>so)<br />
11 BPC Deficiente (Benefício <strong>de</strong> Prestação Continuada ao Deficiente)
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