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Anais do 7º Congresso - Centro Universitário Belas Artes de São ...

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VII <strong>Congresso</strong> <strong>de</strong> Iniciação Científica <strong>do</strong> <strong>Centro</strong> Universitário <strong>Belas</strong> <strong>Artes</strong> <strong>de</strong> São Paulo<br />

ENSINO DE DESENHO DE EXPRESSÃO PARA A FORMAÇÃO DO ARQUITETO E URBANISTA<br />

Anna Gabriela Meercaldi Favero<br />

Profª. Ms. Liliane Simi Amaral (Orienta<strong>do</strong>ra)<br />

INTRODUÇÃO<br />

Este projeto utiliza como fonte <strong>de</strong> experiências professores e alunos <strong>do</strong> curso <strong>de</strong> Arquitetura, e<br />

envolveu em seu processo meto<strong>do</strong>lógico/didático a representação gráfica <strong>de</strong>senvolvida nos últimos<br />

anos através <strong>de</strong> exercícios práticos e experimentações. A percepção, a criativida<strong>de</strong> e as<br />

transformações são ativadas através <strong>do</strong> <strong>de</strong>senho, <strong>de</strong>senvolven<strong>do</strong> a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> projetar<br />

(instrumento elementar para o arquiteto).<br />

OBJETIVOS<br />

O foco <strong>de</strong>ste trabalho foi registrar e <strong>do</strong>cumentar os exercícios elabora<strong>do</strong>s nas disciplinas <strong>de</strong><br />

Desenho <strong>de</strong> Expressão I, II e III <strong>do</strong> curso <strong>de</strong> Arquitetura e Urbanismo <strong>de</strong>sta entida<strong>de</strong> (FEBASP),<br />

<strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong>s pelos professores Flávio Luiz Marcon<strong>de</strong>s Bueno <strong>de</strong> Moraes, Liliane Simi Amaral,<br />

Marcos Martins Lopes, Takashi Fukushima e Jackson Antônio da S. Dualibi com a orientação <strong>do</strong><br />

coor<strong>de</strong>na<strong>do</strong>r <strong>do</strong> curso Turguenev Roberto <strong>de</strong> Oliveira. Mostrar a meto<strong>do</strong>logia educacional aplicada<br />

aos exercícios direciona<strong>do</strong>s com o aumento <strong>do</strong> grau <strong>de</strong> complexida<strong>de</strong>, direcionan<strong>do</strong> o aluno a um<br />

resulta<strong>do</strong> progressivo <strong>de</strong> <strong>de</strong>streza e <strong>do</strong>mínio da técnica <strong>do</strong> <strong>de</strong>senho e liberda<strong>de</strong> da busca individual<br />

<strong>de</strong> cada um; geran<strong>do</strong> espaços para a criação artística que colabora para a formação <strong>do</strong> arquiteto.<br />

METODOLOGIA<br />

Os seguintes recursos foram utiliza<strong>do</strong>s para <strong>de</strong>senvolver este trabalho:<br />

. Levantamento bibliográfico<br />

. Levantamento <strong>do</strong> registro <strong>do</strong>s professore em sala <strong>de</strong> aula<br />

. Levantamento fotográfico <strong>do</strong>s <strong>de</strong>senhos <strong>do</strong>s alunos<br />

. Diagnóstico<br />

. Conclusão.<br />

RESULTADOS

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