Manual de Actividades Educativas - Promundo

Sexualidade4Como as mensagens relacionadas a sexualidade se assemelham para homens e mulheres?4Como as mensagens relacionadas a sexualidade se diferenciam para homens e mulheres?4Como as mensagens relacionadas a sexualidade se diferenciam para jovens e adultos? Paragays e não gays? Para pessoas atraentes e não atraentes? Por que essas mensagens sãodiferentes?4Que mensagens sobre sexualidade podem ser perigosas? Como?4Que mensagens sobre sexo podem trazer benefícios? Como?4Certas mensagens exercem maior influência do que outras? Quais?4Como essas mensagens podem ter impacto sobre a transmissão do HIV?EncerramentoSomos continuamente expostos a mensagens de sexualidade desde muito cedo em nossasvidas. Essas mensagens vêm de diversas fontes e seus conteúdos costumam ser diferentesdependendo de onde elas vêm. Geralmente a família e as instituições religiosas têm certasvisões sobre a sexualidade que se diferenciam das dos nossos colegas e da mídia. Asmensagens sobre sexualidade, independentemente da fonte, comunicam diferentes atitudes eexpectativas de acordo com o público a que se dirige: mulheres ou homens, homossexuais ouheterossexuais. Normalmente essas mensagens, sendo proveniente dos pais, dos colegas, dasinstituições religiosas ou da mídia, comunicam normas de género tradicionais e estereótiposrelacionados à sexualidade. É importante que vocês avaliem criticamente as mensagens àsquais estão expostos para encontrarem informações que são, de fato, confiáveis.Actividade OpcionalPeça que os pequenos grupos escrevam o nome de uma população/instituição na partede cima da folha de flipchart. Divida o resto da folha ao meio com uma linha. Peça aosparticipantes que escrevam no lado esquerdo as mensagens que essa população/instituiçãotransmite aos homens. Do lado direito, as mensagens que essa população/instituição transmiteàs mulheres. Se os participantes tiverem dificuldades em definir que tipo de mensagenssão transmitidas, lembre-os dos quatro círculos da sexualidade e pergunte-lhes o que essasdiferentes organizações dizem sobre os assuntos relacionados a cada círculo. Dê dez minutospara a realização dessa actividade.100Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008