Manual de Actividades Educativas - Promundo

Prevenção de DSTs e HIV6. Prevenção de DSTse HIV6.1 Perguntas Quentes sobre as DSTsObjectivos1. Para entender a informação básica sobre DSTs e reconhecer as formas de evitar taisinfecçõesPúblicoFaixa etária: Jovens ou adultos; Sexo: Mulheres ou grupos mistos; Grau de instrução: Médio;Recursos: AltosTempo30 minutosMateriais• Afirmações falsas e verdadeiras• Nove cartões grandes com um X marcado neles• Nove cartões grandes com um O marcado neles• Cópias suficientes da Folha de Apoio 17: Perguntas Quentes e Respostas sobre DSTs paratodos os participantes.Notas para o facilitadorPara simplificar a actividade, o facilitador pode pedir aos participantes no quadrado para queeles próprios respondam as perguntas sem ajuda da folha de apoio. A vantagem é que vocênão precisa fazer cópias das perguntas. A desvantagem é que os participantes podem darrespostas parcialmente correctas, o que leva à confusão na hora de decidir que equipes serãocreditadas pela resposta correcta.Passos1. Disponha nove cadeiras com três fileiras de fundo e três fileiras de largura, de modo aformar um quadrado. Designe ou peça a nove voluntários para se sentarem numa das novecadeiras. Forneça a cada um deles um dos nove cartões que tenha uma resposta falsa ouerrada.2. Diga aos outros participantes que eles se dividirão em duas equipas. As equipas disputarãopartidas de jogo da velha, umas contra as outras. Uma equipa será “X” e outra será “O”.As equipas irão alternar-se para determinar se as respostas que os participantes derem paraquestões de “Verdadeiro ou Falso” são ou não correctas. Os participantes sentados nascadeiras darão uma resposta da Folha de Apoio que pode estar correcta ou incorrecta. Asequipas decidirão se a resposta está correcta ou não.Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008199