Manual de Actividades Educativas - Promundo

Homens e Saúde3.2 O Corpo Do Homem e O Da MulherObjectivos1. Discutir e oferecer informações sobre os órgãos sexuais e os sistemas reprodutores femininoe masculinoPúblicoFaixa etária: Jovens ou adultos; Sexo: Homens ou grupos mistos; Grau de instrução: Médio;Recursos: MédiosTempo90 minutosMateriais• Cartões ou pedaços pequenos de papel• Lápis ou canetas• Folhas de Recursos 10: Sistema Reprodutor Masculino; 11: Sistema Reprodutor Feminino; e12: Perguntas Comuns Sobre a Genitália e o Sistema Reprodutor Feminino• Cópias suficientes das Folha de Apoio 8: Sistema Reprodutor e Órgãos Sexuais Masculinos;Folha de Apoio 9: Parte Interna dos Órgãos Sexuais Femininos; Folha de Apoio 10: ParteExterna dos Órgãos Sexuais Femininos para todos os participantesPreparação PréviaAntes da sessão, escreva as palavras a seguir nos cartões ou pedaços de papel pequenos:canal deferente, pénis, uretra, canal epididimário, testículo, escroto, próstata, vesícula seminale bexiga. Nos mesmos pedaços de papel, escreva a descrição de cada uma dessas palavrascomo elas aparecem na Folha de Apoio 8: Sistema Reprodutor e Órgãos Sexuais Masculinos.Em outros pedaços de papel, escreva as palavras a seguir: ovário, trompas de falópio, útero,colo, vagina, grandes lábios, pequenos lábios, orifício vaginal, clítoris e orifício urinário. Escrevaa descrição de cada palavra no mesmo pedaço de papel conforme apresentado nas Folha deApoio 9: Parte Interna dos Órgãos Sexuais Femininos e Folha de Apoio 10: Parte Externa dosÓrgãos Sexuais Femininos.Notas para o facilitadorAs participantes podem não se sentir confortáveis para fazer perguntas sobre os corpos e osórgãos sexuais de homens e mulheres. Se isso ocorrer, pode ser útil convidá-las a escrever asperguntas em pequenos pedaços de papel que serão colectados e lidos em voz alta para adiscussão.Passos1. No início da sessão, divida as participantes em dois grupos. Dê a um grupo uma cópia daFolha de Recursos 10 e o conjunto de pedaços de papel com os nomes e as descriçõesdo sistema reprodutor feminino. Dê ao outro grupo uma cópia da Folha de Recursos 11e o conjunto de pedaços de papel com os nomes e as descrições do sistema reprodutorfeminino.Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008129