Manual de Actividades Educativas - Promundo

IntroduçãoIntroduçãoPor que direccionar o foco para homens jovens e adultos?Durante muitos anos, no que diz respeito à saúde de homens e meninos, sempre foramlevantadas algumas hipóteses como a seguinte: eles estão bem e têm menos necessidadesdo que as mulheres e meninas. Em outros momentos, supomos que é difícil trabalhar comeles, que são agressivos e não se preocupam com sua saúde. Com frequência, temos visto oshomens como os perpetradores da violência – contra outros homens, contra eles próprios econtra as mulheres – sem parar para entender como a socialização dos rapazes e dos homensencoraja essa violência. Contudo, novas pesquisas e perspectivas têm demandado umacompreensão mais cuidadosa da forma como homens e meninos são socializados, do queprecisam em termos de desenvolvimento saudável e de como os educadores da área da saúde,dentre outros, podem auxiliá-los de maneira mais adequada.Além disso, nos últimos 20 anos, muitas iniciativas foram buscadas para empoderar mulheres ecorrigir desigualdades de género. Mas vários defensores dos direitos das mulheres aprenderamque promover a saúde e o bem-estar de mulheres jovens e adultas também requer oenvolvimento de homens jovens e adultos. A Conferência Internacional sobre População eDesenvolvimento (ICPD), em 1994 e a IV Conferência Mundial sobre Mulheres, em Beijing,em 1995, lançaram as bases para a inclusão de homens jovens e adultos em esforços voltadospara melhorar o status de mulheres jovens e adultas. O Programa de Acção da ICPD, porexemplo, busca “promover a igualdade de género em todas as esferas da vida, incluindo a vidafamiliar e comunitária, encorajar e permitir que os homens assumam responsabilidade pelo seucomportamento sexual e reprodutivo, bem como pelos seus papéis familiares e sociais”.Também tem havido maior reconhecimento, nos últimos anos, do custo das rígidas construçõesde masculinidade para os homens e meninos – incluindo maiores taxas de morte por acidentede trânsito, suicídio e violência, em comparação às mulheres, bem como maiores taxas de usode drogas e ingestão de álcool. Esses problemas confirmam que os homens são vulnerabilizadospelas rígidas normas sociais relativas ao que significa ser homem, e, ao mesmo tempo,vulnerabilizam também as mulheres. Nesse contexto, abordar as vulnerabilidades dos homens,no que diz respeito ao desenvolvimento e à saúde, requer a aplicação de uma perspectiva degénero ao programa. 1,2Mas, o que significa aplicar uma “perspectiva de género” no trabalho com homens?Género – em oposição a sexo – refere-se às formas pelas quais somos socializados para noscomportar, agir e vestir para sermos homens ou mulheres; é a forma como esses papéis,normalmente estereotipados, são reforçados, interiorizados e ensinados. Às vezes, achamosque a maneira como homens e meninos se comportam é “natural” – que “meninos serãomeninos”. Entretanto, as raízes de muitos comportamentos dos homens – seja a negociaçãoou não da abstinência ou do uso de preservativo com a parceira, o cuidado dos filhos ouo uso de violência contra a parceira – são encontradas no modo como esses homens sãocriados. Em muitos ambientes, homens jovens e adultos podem aprender que ser “homem deverdade” significa ser forte e agressivo e ter várias parceiras sexuais. Eles podem também sercondicionados a não expressar as suas emoções e a usar a violência para resolver conflitos emanter a sua “honra”. Mudar o modo de criar e ver os homens jovens e adultos não é fácil,mas faz parte da construção de comunidades mais saudáveis e equitativas.1World Health Organization. 2000. What about boys? A literature review on the health and development of adolescent boys. Geneva, Switzerland.2World Health Organization. 2002. World report on violence and health. Geneva, Switzerland.Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 200811