Manual de Actividades Educativas - Promundo

Actividade Introdutória: O Bastão falanteO objectivo do bastão falante é promover o entendimento e diálogo, distribuindo o poderentre todos. Cada membro do grupo tem o direito de pedir o bastão e deve respeitar a pessoaque está na posse dele, esperar que ela acabe de falar. E cada um que segura o bastão deverepassá-lo também.Essa técnica foi utilizada inicialmente com um grupo de homens jovens na periferia do Rio deJaneiro. Os rapazes não tinham o hábito de esperar a sua vez para falar e pouco respeitavama fala do outro, quer fosse adulto ou um amigo jovem. A conversa ou discussão entre eles, àsvezes chegava a ameaças de uso de força ainda que leves, a críticas e risos sobre a fala dosdemais. Com o uso da técnica do bastão falante, vimos uma clara mudança de atitudes nasreuniões de grupo. Começaram a escutar os outros e osPassos1. Pedir ao grupo que se sente em círculo;2. Segurando o bastão na sua frente, contar a história do bastão falante para o grupo;3. Passar o bastão por todo o grupo, mostrando que todos têm a chance de tê-lo nas mãos;4. Quando o bastão retornar a si, pedir ao grupo que fale sobre o que pensa sobre o usodo bastão como uma forma de começar a discussão. Use esta pergunta como umaoportunidade de introduzir o ritual do bastão falante. Os participantes que quiserem falardevem dirigir-se a si para pedir o bastão, e então, o próximo participante deve se dirigira quem tem o bastão no momento, para pedi-lo e assim por diante. Como facilitador dogrupo, o bastão não deve retornar a você a cada vez. Ele deve ser passado directamenteentre os membros do grupo, permitindo que eles mesmos controlem a discussão. Quando ofacilitador quiser falar, deve pedir a vez a quem estiver com o bastão;5. Explicar ao grupo que você irá ler uma série de casos ou histórias para discutir no grupo.Usando o bastão, pedir aos membros do grupo que discutam cada caso, apresentando assuas opiniões. Se os participantes quiserem falar sem pedir o bastão antes, reforçar as regrasdo ritual;6. Se o tempo permitir, e dependendo do grupo e do facilitador, discuta casos adicionais damesma forma;7. Discuta as questões a seguir:4Como o uso do bastão falante o afecta na discussão desses temas?4Como se sente quando está a segurar o bastão, ou quando mais alguém pede o direito defalar?4Quando você está num grupo de amigos, como é que as discussões acontecem?4Quando estamos discutindo um determinado tema ou um caso no grupo, todos devemconcordar?4Qual a diferença entre consenso e unanimidade?4É possível chegar a um consenso mesmo quando nem todo mundo concorde com adecisão ou opinião final?4Por que às vezes não queremos falar no grupo?58Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008