Manual de Actividades Educativas - Promundo

More documents

Recommendations

Info

Violênciasimplesmente sair da situação de conflito e raiva, afastar-se da pessoa de quem você estácom raiva. A pessoa pode contar até dez, respirar fundo, dar uma volta ou fazer algum tipode actividade física tentando esfriar a cabeça ou se acalmar. Geralmente, é importante quea pessoa com raiva explique à outra que vai tomar um ar porque está com muita raiva, algocomo: “Eu estou com muita raiva de si/ti e vou sair para tomar um ar. Preciso dar uma voltapara não agir com violência nem começar a gritar consigo/contigo. Quando eu conseguiresfriar a cabeça, podemos conversar”.Use palavras que não ofendam para expressar duascoisas: (1) Dizer para a pessoa porque você está chateado, e (2) dizer o que você quer daoutra pessoa, sem ofender ou insultar. Por exemplo:7. Dê um exemplo ao grupo:Se sua namorada chega tarde para um encontro, você pode reagir gritando: “Sua vadia, ésempre a mesma coisa, você sempre me deixa esperando!”Ou, procurar palavras que não ofendam. Você pode dizer:Olha, eu estou com raiva porque você se atrasou.Eu gostaria que você chegasse na hora ou me avisasse que vai se atrasar.8. Discuta as perguntas abaixo.4De um modo geral, é difícil para os homens expressarem sua raiva sem usar a violência?Porquê?4Quase sempre nós sabemos como evitar um conflito ou uma briga sem usar a violência,mas não fazemos isso. Porquê?4É possível “tomar um ar” para reduzir conflitos? Alguém já fez isso? Como foi?4É possível “usar palavras sem ofender?”4Que lições vocês aprenderam nesta actividade? Como vocês podem aplicar isso nas vossasvidas e relacionamentos?EncerramentoRaiva é uma emoção normal que todo o ser humano sente em algum momento da vida. Oproblema, entretanto, é que algumas pessoas confundem raiva e violência, achando que sãoa mesma coisa e podem pensar que a violência é uma forma aceitável de expressar a raiva.Contudo, há formas de expressar a raiva – melhores e mais positivas – do que a violência. Seaprendermos a expressar a nossa raiva quando a sentimos, isso pode ser melhor do que ficarguardando e acumulando a raiva dentro de nós, pois a tendência é que alguma hora a genteacabe explodindo.Actividade OpcionalSe houver tempo, uma forma interessante de concluir essa actividade é pedir ao grupo paraproduzir algumas peças ou encenações, ou pensar em outros exemplos de situações ou frasesque exemplifiquem a diferença entre gritar e usar palavras ofensivas e usar palavras que nãoofendem.316Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008
ViolênciaFolha de Apoio 26:Folha da ReflexãoQue faço quando estou com raiva?1. Pense numa situação recente em que você estava com raiva. Que aconteceu? Escreva aquiuma pequena descrição do evento (uma ou duas frases).______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Agora, pensando neste evento em que você estava com raiva, tente lembrar o que vocêestava a pensar ou a sentir. Tente listar aqui uma ou duas sensações que você teve no seucorpo quando estava com raiva:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Muitas vezes depois de sentir raiva, começamos a reagir com violência. Isso pode atéser antes de nos darmos conta de que estamos com raiva. Alguns homens reagem logo,gritando, atirando algo no chão, batendo. Às vezes, chegamos a ficar deprimidos, quietos,fechados. Pensando neste evento, quando você sentiu raiva, como demonstrou essa raiva?Qual foi o seu comportamento? (Escreva numa frase ou algumas palavras como vocêreagiu, suas acções ou seu comportamento quando estava com raiva.)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Envolvendo Rapazes e Homens na Transformação das Relações de Género: Manual de Actividades Educativas •Projecto Acquire/ EngenderHealth e Promundo 2008317
Page 1:
EnvolvendoRapazes e Homensna Transf
Page 5:
AgradecimentosAlgumas pessoas contr
Page 8 and 9:
5. Relacionamentos Saudáveis 1715.
Page 11 and 12:
IntroduçãoIntroduçãoPor que dir
Page 13 and 14:
IntroduçãoTambém é importante a
Page 15 and 16:
Introdução2. Criação de Estrutu
Page 17 and 18:
Sobre o ManualSobre o ManualGuia pa
Page 19 and 20:
Sobre o Manual3. Homens e SaúdeEst
Page 21 and 22:
Sobre o ManualTempoEste tópico def
Page 23 and 24:
Guia de treinamentoGuia para a Form
Page 25 and 26:
Guia de treinamentoFoco na mudança
Page 27 and 28:
Guia de treinamentoUm aprendizado e
Page 29 and 30:
Guia de treinamentoRepita as inform
Page 31 and 32:
Guia de treinamentoAjude os partici
Page 33 and 34:
Guia de treinamento• Escolha algu
Page 35 and 36:
Guia de treinamentoAprendendo a nã
Page 37 and 38:
Guia de treinamentoEncoraje a hones
Page 39 and 40:
Guia de treinamentoDiscuta com o gr
Page 41 and 42:
Guia de treinamentoLide com a crise
Page 43 and 44:
Exemplo de AgendasAmostra deProgram
Page 45 and 46:
Exemplo de AgendasExemplo de Agenda
Page 47 and 48:
Exemplo de AgendasTerceiro dia8:30-
Page 49 and 50:
Exemplo de AgendasSegundo dia8:30-8
Page 51 and 52:
Exemplo de AgendasQuarto dia8:30-8:
Page 53 and 54:
Exemplo de AgendasSegundo dia8:30-8
Page 55 and 56:
Exemplo de AgendasQuarto Dia8:30-8:
Page 57 and 58:
Actividade Introdutória: O Bastão
Page 59 and 60:
Actividade Introdutória: O Bastão
Page 61 and 62:
Género e Poder1.Género e Poder1.1
Page 63 and 64:
Género e PoderEncerramentoTodos t
Page 65 and 66:
Género e Poder1.2 Aprendendo sobre
Page 67 and 68:
Género e PoderJogo do Género:Folh
Page 69 and 70:
Género e Poder1.3 Aja como HomemOb
Page 71 and 72:
Género e Poder9. Faça as seguinte
Page 73 and 74:
Género e Poder1.4 Pessoas e Coisas
Page 75 and 76:
Género e PoderNos casos de sexo en
Page 77 and 78:
Género e Poder1.5 Ainda Bem que So
Page 79 and 80:
Género e Poder1.6 Roda de Conversa
Page 81 and 82:
Género e Poder1.7 Diversidade e Di
Page 83 and 84:
Género e Poder4Como o facto de ser
Page 85 and 86:
Género e Poder1.8 Analisando a Opr
Page 87 and 88:
Género e Poder4Que exemplos (da su
Page 89 and 90:
Género e PoderFolha de Recursos 4:
Page 91 and 92:
Sexualidade2. Sexualidade2.1 Compre
Page 93 and 94:
SexualidadeFolha de Apoio 3:Defini
Page 95 and 96:
SexualidadeFolha de Apoio 4:Defini
Page 97 and 98:
Sexualidade2.2 Corpo EróticoObject
Page 99 and 100:
Sexualidade2.3 Mensagens sobre Sexu
Page 101 and 102:
SexualidadeFolha de Apoio 5:Ideias
Page 103 and 104:
Sexualidade2.4 Preocupações Comun
Page 105 and 106:
SexualidadeFolha de Apoio 6:Pergunt
Page 107 and 108:
SexualidadePrezado Dr. Amor:Sou uma
Page 109 and 110:
Sexualidade2.5 Tempestade de Ideias
Page 111 and 112:
Sexualidade2.6 Quero... Não Quero.
Page 113 and 114:
Sexualidade4 Como homens e mulheres
Page 115 and 116:
SexualidadeFolha de Recursos 6:Raz
Page 117 and 118:
Sexualidade2.7 Direitos e Responsab
Page 119 and 120:
Sexualidade2.8 Orientação sexualO
Page 121 and 122:
Sexualidade9. Explique que a identi
Page 123 and 124:
SexualidadeFolha de Apoio 7:Questõ
Page 125 and 126:
Homens e Saúde3. Homens e Saúde3.
Page 127 and 128:
Homens e SaúdeFolha de Recursos 8:
Page 129 and 130:
Homens e Saúde3.2 O Corpo Do Homem
Page 131 and 132:
Homens e SaúdeFolha de Recursos 10
Page 133 and 134:
Homens e SaúdeFolha de Apoio 8:Sis
Page 135 and 136:
Homens e SaúdeFolha de Apoio 9:O S
Page 137 and 138:
Homens e SaúdeFolha de Apoio 10:Pa
Page 139 and 140:
Homens e SaúdeFolha de Recursos 12
Page 141 and 142:
Homens e Saúde3.3 A Saúde do Home
Page 143 and 144:
Homens e SaúdeFolha de Apoio 11:Bo
Page 145 and 146:
Drogas4. Drogras4.1 O Que São Drog
Page 147 and 148:
DrogasFolha de Recursos 13:O que S
Page 149 and 150:
DrogasÁcido Lisérgico (LSD)Alucin
Page 151 and 152:
Drogas4.2 Drogas Nas Nossas Vidas e
Page 153 and 154:
DrogasFolha de Apoio 12:Estudos de
Page 155 and 156:
DrogasEles são usados, normalmente
Page 157 and 158:
Drogas4.3 Os Riscos do Abuso do Ál
Page 159 and 160:
DrogasEncerramentoA relação entre
Page 161 and 162:
DrogasFolha de Apoio 13:Atitudes e
Page 163 and 164:
Drogas4.4 Prazeres e Riscos 38Objec
Page 165 and 166:
DrogasFolha de Recursos 17:Exemplo
Page 167 and 168:
Drogas4.5 Tomada de Decisões e Uso
Page 170 and 171:
170Envolvendo Rapazes e Homens na T
Page 172 and 173:
Relacionamentos Saudáveis4Que cara
Page 174 and 175:
Envolvendo Rapazes e Homens na Tran
Page 176 and 177:
Relacionamentos Saudáveis3. Ao fin
Page 178 and 179:
Relacionamentos Saudáveis4. Pedir
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Relacionamentos SaudáveisNegociar:
Page 184 and 185:
Relacionamentos Saudáveis4Como a f
Page 186 and 187:
Relacionamentos Saudáveis3. Diga a
Page 188 and 189:
Relacionamentos Saudáveis3. Expliq
Page 190 and 191:
Relacionamentos SaudáveisFolha de
Page 192 and 193:
Relacionamentos SaudáveisO género
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Relacionamentos Saudáveis• As co
Page 198 and 199:
Relacionamentos Saudáveis198Envolv
Page 200 and 201:
Prevenção de DSTs e HIVSe as resp
Page 202 and 203:
Prevenção de DSTs e HIVMas ainda
Page 204 and 205:
Prevenção de DSTs e HIVEncerramen
Page 206 and 207:
Prevenção de DSTs e HIVPassos1. D
Page 208 and 209:
Prevenção de DSTs e HIVFolha de A
Page 210 and 211:
Page 212 and 213:
Prevenção de DSTs e HIV7. Distrib
Page 214 and 215:
Page 216 and 217:
Prevenção de DSTs e HIV• Fazer
Page 218 and 219:
Page 220 and 221:
Prevenção de DSTs e HIVEncerramen
Page 222 and 223:
Prevenção de DSTs e HIV222Folha d
Page 224 and 225:
Prevenção de DSTs e HIV5. Depois
Page 226 and 227:
Prevenção de DSTs e HIV4 Que outr
Page 228 and 229:
Prevenção de DSTs e HIV4. Promova
Page 230 and 231:
Prevenção de DSTs e HIV4. Presta
Page 232 and 233:
Prevenção de DSTs e HIVPassos1. A
Page 234 and 235:
Prevenção de DSTs e HIVPreparaç
Page 236 and 237:
Prevenção de DSTs e HIVFolha de R
Page 238 and 239:
Page 240 and 241:
Prevenção de DSTs e HIV3. Expliqu
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Prevenção de DSTs e HIV4. Faça a
Page 246 and 247:
Prevenção de DSTs e HIVPassos1. E
Page 248 and 249:
248Envolvendo Rapazes e Homens na T
Page 250 and 251:
Vivendo com HIVPassos1. Divida os p
Page 252 and 253:
Vivendo com HIVFolha de Apoio 22:Qu
Page 254 and 255:
Vivendo com HIV4Você alguma vez se
Page 256 and 257:
Page 258 and 259:
Vivendo com HIVseropositivo. Diga a
Page 260 and 261:
Page 262 and 263:
Vivendo com HIVPassos1. Forme cinco
Page 264 and 265:
Vivendo com HIV4Como foi revelar a
Page 266 and 267: Vivendo com HIV2. Acrescente à lis
Page 268 and 269: Envolvendo Rapazes e Homens na Tran
Page 270 and 271: Vivendo com HIV3.Explique, que voc
Page 272 and 273: Vivendo com HIVFolha de Apoio 23:Tr
Page 274 and 275: Vivendo com HIVFolha de Apoio 24:Es
Page 278 and 279: Vivendo com HIV4. Quando o tempo es
Page 280 and 281: Vivendo com HIV4Por que algumas ima
Page 282 and 283: Vivendo com HIVFolha de Apoio 25:A
Page 284 and 285: Paternidade284Envolvendo Rapazes e
Page 286 and 287: PaternidadeFique à vontade para ac
Page 288 and 289: Paternidade4Por quem você foi cria
Page 290 and 291: Paternidade4Existe alguma diferenç
Page 294 and 295: PaternidadeArgumentos fundamentais
Page 298 and 299: Paternidade3. Ao final, explore com
Page 302 and 303: Violênciacontra mulheres fora do c
Page 304 and 305: ViolênciaFolha de Recursos 27:Estu
Page 306 and 307: ViolênciaFolha de Recursos 28:O Qu
Page 308 and 309: Violência2. Peça aos participante
Page 312 and 313: ViolênciaPassos1. Explique aos par
Page 320 and 321: ViolênciaEncerramentoIndivíduos q
Page 322 and 323: Mudando e Tomando Providências322E
Page 324 and 325: Mudando e Tomando Providências•
Page 326 and 327: Mudando e Tomando Providências•
Page 330 and 331: Mudando e Tomando Providênciasque
Page 332 and 333: Mudando e Tomando ProvidênciasFolh
Page 334 and 335: Mudando e Tomando Providências7. S
Page 336 and 337: 336Envolvendo Rapazes e Homens na T
Page 338 and 339: Mudando e Tomando Providências3. D
Page 340 and 341: Mudando e Tomando ProvidênciasFolh
Page 344 and 345: Mudando e Tomando ProvidênciasPass
Page 348 and 349: Anexo 1Ficha de Observação e de R
Page 352 and 353: Anexo 2Mapeamento de Conhecimentos,
Page 354 and 355: Anexo 221. Você e sua parceira tê
Page 356 and 357: Anexo 3American Psychological Assoc
show all

Manual de Actividades Educativas - Promundo

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?