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FUNDAMENTOS DE FÍSICA III - Departamento de Física - UFMG

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PrefácioA elaboração <strong>de</strong>ste livro nasceu da necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se produzir um material didáticoa<strong>de</strong>quado ao Ensino a Distância (EAD) das disciplinas <strong>de</strong> Física Básica na Universida<strong>de</strong>Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Minas Gerais (<strong>UFMG</strong>). Ele foi construído a partir <strong>de</strong> um conjunto <strong>de</strong> textos quevêm sendo utilizados e aprimorados durante vários anos no projeto-piloto <strong>de</strong> EAD do<strong>Departamento</strong> <strong>de</strong> Física da <strong>UFMG</strong>.Acreditamos que para se fazer EAD não basta disponibilizar o material na internet,em um sítio muito colorido e com várias animações. É preciso que se tenha um materialimpresso <strong>de</strong> boa qualida<strong>de</strong>, com uma organização a<strong>de</strong>quada, concatenação e seqüêncialógica das idéias, numa linguagem coerente e acessível ao estudante. Sem isso, é quaseimpossível apren<strong>de</strong>r física estudando <strong>de</strong> maneira autônoma.Há ainda a necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se fornecer acesso ao material didático in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte dadisponibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> um computador, já que nem sempre o acesso aos recursoscomputacionais é possível. Mesmo quando há essa disponibilida<strong>de</strong>, é difícil apren<strong>de</strong>r físicana frente do computador apenas lendo os textos durante horas e clicando nos linksdisponíveis.A utilização <strong>de</strong> um livro voltado para o ensino presencial requer um professor quepon<strong>de</strong>re a linguagem do material, acrescente toda a sua experiência, e mo<strong>de</strong>re o ritmo <strong>de</strong>estudo em sala <strong>de</strong> aula. Sem essa intervenção você não teria como saber, <strong>de</strong> antemão, qualritmo <strong>de</strong> estudos <strong>de</strong>veria seguir em cada capítulo ou seção do livro. Já no EAD, o livro <strong>de</strong>vesuprir a falta do professor, agindo como um roteiro <strong>de</strong> estudo. Para tanto, ele <strong>de</strong>ve serdividido em aulas, que contenham uma maior sub-divisão do conteúdo. No fundo, umatentativa <strong>de</strong> se colocar no papel o que o professor faria na sala <strong>de</strong> aula.Mas, lembre-se: esse livro não <strong>de</strong>ve ser a sua única referência bibliográfica. Omaterial já consagrado no ensino presencial é uma fonte imprescindível para o completoaprendizado <strong>de</strong> física básica, mesmo porque, é inegável a forte influência <strong>de</strong>stes textos naestrutura e organização <strong>de</strong>sta obra.Os tópicos aqui apresentados seguem a forma histórica. A física mo<strong>de</strong>rna éintroduzida ao longo do texto sempre que possível ou conveniente. O nível matemático leva© Todos os direitos reservados. <strong>Departamento</strong> <strong>de</strong> Física - <strong>UFMG</strong> Página 8

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