Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea Dreptului Umanitar
� Prin ce experienţă a trecut copilul?
� Care credeţi că va fi efectul asupra comunităţii din care face parte copilul?
� Cum a afectat această experienţă viaţa şi viitorul copiilor?
Activităţi suplimentare
Comunicare:
Consultaţi graficul care descrie părerile unor persoane din 16 ţări referitoare la vârsta
minimă pentru combatanţi. Pregătiţi şi efectuaţi propriul studiu pe această temă şi
comparaţi rezultatele cu cele prezentate în grafic.
Cercetare istorică
Ce este copilăria? – studiaţi Istoria pentru a descoperi modul în care s-a schimbat în
decursul timpului definiţia dată copilului şi prezentaţi rezultatele obţinute.
Întrebările studiului pot include:
� În ce mod au fost trataţi diferit copiii faţă de adulţi?
� Care era considerată vârsta la care devii adult?
� Care erau criteriile de definire a unui adult?
SAU
Istoria recrutării copiilor – studiaţi folosirea copiilor soldaţi în trecut şi verificaţi
practicile de recrutare.
� Ce factori sociali, culturali, ideologici şi economici intervin?
Observaţi că în cazuri rare, care au atras atenţia publicului, copiilor soldaţi li se atribuie
uneori puteri simbolice. De exemplu: Ioana d’Arc sau tânărul David din timpurile biblice.
SAU
Copiii prinşi în mijlocul unui conflict armat – cercetaţi cazurile din trecut şi/sau
prezent de participare directă şi indirectă a copiilor la lupta pentru egalitate, libertate şi
supravieţuire.
Situaţiile de participare a copiilor pot fi extrase din fotografiile celor trei cazuri incluse,
sau din relatările istorice, ştiri din mass-media şi internet. Pe baza cercetării
dumneavoastră, puteţi prezenta concluziile într-o serie de modalităţi:
� în cadrul unei dezbateri
� sub forma unei puneri în scenă
� sub forma unei scrisori fie din partea unui copil implicat în luptă fie din partea
unui părinte
Evenimente curente / acţiunile tinerilor:
122