30.11.2012 Views

Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Explorarea</strong> Dreptului Umanitar<br />

Articolul 146<br />

Înaltele Părţi Contractante se angajează să ia toate măsurile legislative necesare pentru a<br />

fixa sancţiunile penale adecvate ce trebuie aplicate persoanelor care au comis, sau au dat<br />

ordin să se comită una sau alta din încălcările grave la prezenta Convenţie, definite în<br />

articolul următor.<br />

Fiecare parte contractantă va avea obligaţia să urmărească persoanele bănuite de a fi<br />

comis sau de a fi ordonat să se comită astfel de grave încălcări, şi va trebui să le defere<br />

propriilor sale tribunale, indiferent de naţionalitatea lor.<br />

- A Patra Convenţie de la Geneva<br />

PARTEA ÎNTÂI<br />

1. Călătorie în timp (15 minute)<br />

Explicaţi cursanţilor faptul că li se va cere să îşi imagineze că vor călători în timp, înapoi<br />

în 1968, în miezul luptelor din Vietnam.<br />

Prezentaţi pagina 1 din „Incidentul de la My Lai – informaţii de bază”<br />

Întrebări posibile:<br />

� Ce vă puteţi imagina despre soldaţii din Compania Charlie pe baza acestor<br />

informaţii?<br />

� Ce credeţi că gândeau sau că simţeau în momentul în care li s-a comunicat planul<br />

pentru ziua următoare? De ce?<br />

Cereţi cursanţilor să îşi imagineze că fac parte din Compania Charlie în acea zi de 15<br />

martie 1968. Atribuiţi cursanţilor personaje, distribuindu-le fişe de profil.<br />

2. Cum s-au pregătit soldaţii (20 – 30 minute)<br />

Cereţi cursanţilor să scrie răspunsuri la cele două întrebări din fişele lor de profil<br />

asemenea unor însemnări în jurnal, pe care le-ar fi putut scrie în noaptea dinaintea<br />

atacului planificat pentru 16 martie. Acordaţi-le suficient timp cursanţilor să se<br />

acomodeze cu sentimentul de a fi participanţi.<br />

Discutaţi ceea ce îşi imaginează cursanţii despre gândurile soldaţilor în acea noapte.<br />

Cursanţii pot interpreta, în conversaţie, rolurile soldaţilor.<br />

Prezentaţi „fişa de date CAMV” care a fost distribuită tuturor soldaţilor americani din<br />

Vietnam. Discutaţi conţinutul şi scopul acelei fişe.<br />

� Ce alte indicaţii ar fi putut primi soldaţii cu referire la comportamentul lor?<br />

3. Cum au făcut faţă soldaţii (40 – 60 minute)<br />

203

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!