Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea Dreptului Umanitar
Pentru profesori
Pagina 2 din 5
Alte întrebări pot apărea solicitând cursanţii să formuleze, în grupuri mici, întrebări şi
apoi să selecteze una din ele, care va constitui, pentru întreaga clasă, întrebarea pentru
realizarea unui eseu. Sau puteţi cere fiecărui cursant să propună o întrebare la care să
răspundă în cadrul testului. Cursantul va fi evaluat atât din punct de vedere al calităţii
întrebării cât şi al calităţii răspunsului. Puteţi alege, de asemenea, un citat dintr-un articol
din ziar, un citat suplimentar din unul dintre materiale sau dintr-o altă sursă. Cereţi
cursanţilor să indice ideea principală şi să justifice dacă sunt sau nu de acord cu aceasta.
Criterii de evaluare:
Reacţia eficientă a unui cursant este una care:
� Utilizează concepte, cum ar fi cel de martor, combatant, dilemă sau reacţie în lanţ
şi alţi termeni care intervin în materialele EDU
� Oferă exemple concrete pentru ilustra ideile
� Include exemple din surse diverse, cum ar fi ştirile din mass-media, interviuri,
discuţii în clasă şi literatură suplimentară
Tehnicile de mai sus sunt doar câteva sugestii pentru a vă ajuta să evaluaţi activitatea
cursantului în ceea ce priveşte materialele EDU. Aveţi libertatea de a le adapta în funcţie
de nevoi.
159