Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea Dreptului Umanitar
Subliniaţi faptul că în cazul unei dileme, chiar şi a „obţine ce este mai bun dintr-o situaţie
nefavorabilă” poate părea imposibil deoarece:
� Aparent, fiecare opţiune ar putea cauza probleme;
� Există un grad de incertitudine cu privire la deznodământul opţiunii.
Folosind una dintre povestirile din modul sau un exemplu oferit de cursanţi, cereţi
cursanţilor să propună opţiuni ca răspuns la dilemă.
Pentru fiecare opţiune, analizaţi:
� Care este rezultatul aşteptat al acţiunii propuse de dumneavoastră?
� Ar putea avea şi alte rezultate? (Dacă vi se pare necesar, exploraţi seria de
acţiuni care ar putea rezulta, şi urmările fiecăreia).
� Care sunt factorii necunoscuţi sau imprevizibili ai situaţiei?
� Ce alte persoane sunt implicate? Cum vor fi afectate de acţiunea
dumneavoastră? Cum vor privi acţiunea dumneavoastră? Cum va fi
afectat rezultatul de perspectiva celorlalţi?
2. Analizaţi complexitatea dilemei umanitare a lui Wendy (30 minute)
Prezentaţi povestea lui Wendy din cadrul dilemei „El se distra”.
Cereţi cursanţilor să se pună în locul lui Wendy în timp ce aceasta aşteaptă în afara
închisorii, tratând două lucruri:
� ce ar crede ei dacă ar fi în locul lui Wendy?
� care ar putea fi consecinţele alegerii lor în privinţa acţiunii?
După acordarea timpului necesar pentru redactarea lucrărilor individuale, invitaţi
cursanţii să discute despre dilema întâmpinată de Wendy, despre rolul ei în calitate de
martor şi despre ce ar fi putut face ea.
Începeţi prin a vă concentra asupra situaţiei prizonierului, aşa cum o vede Wendy.
� Care pare să fie atitudinea lui Wendy şi a gardianului despre demnitatea
prizonierului?
Apoi, utilizaţi „Fişa dilemei” pentru a analiza ideile pentru rezolvarea dilemei lui Wendy.
Pentru fiecare dintre opţiunile propuse de cursanţi, cereţi-le să examineze posibilele
consecinţe:
� pentru prizonier
� pentru speranţa lui Wendy de a îşi vedea prietenul aflat în detenţie
� pentru comportamentul actual (şi viitor) al gardianului
� pentru prietenul ei de culoare aflat în detenţie
NOTĂ: dacă este potrivit pentru cursanţii dumneavoastră, ajutaţi-i să înţeleagă această
experienţă reală sugerându-le să se gândească la Wendy şi la gardieni ca făcând parte din
propriul lor grup şi să se gândească la prizonieri ca la un grup diferit – unul care este
64