Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea Dreptului Umanitar
� Ce ar reprezenta un obiect bun civil şi un obiectiv militar
Utilizaţi exemple cum sunt cele de mai jos pentru a ilustra modul în care cazurile-limită
adâncesc dilemele cu care se confruntă soldaţii în aplicarea DIU.
� O femeie care oferă hrană şi adăpost soldaţilor
� O oţelărie
� O universitate unde unii studenţi sunt instruiţi pentru serviciul militar
Articolul 50
În cazul în care există dubii cu privire la calitatea de civil a unei persoane, acea
persoană va fi prezumată civil.
- Protocolul I adiţional la Convenţiile de la Geneva, 1977
Încheiere (10 minute)
� Care sunt consecinţele imposibilităţii de a ştii cine este şi cine nu este civil?
Ce alte consecinţe poate determina o astfel de situaţie?
� Ce alţi factori îngreunează comportamentul umanitar în timpul conflictelor
armate?
� Care sunt motivele pentru care civilii sunt trataţi asemeni combatanţilor inamici?
[De exemplu, ajutorul oferit inamicului, soldaţii nu-şi pot da seama cine este
combatant şi cine nu, localizarea într-o zonă unde sunt soldaţi inamici]
� Cum pot influenţa combatanţii modul în care propria populaţie civilă este tratată
în cadrul unui conflict armat?
Atrageţi atenţia asupra responsabilităţii ambelor părţi aflate în conflict:
� Civilii nu trebuie consideraţi ţinte.
� Civilii nu trebuie puşi în primejdie de către combatanţii care se deghizează în
civili.
� Prizonierii şi răniţii trebuie îngrijiţi.
Am învăţat să nu avem încredere în nimeni, nici măcar în copii. Toate cutiile de bere
sau de suc trebuiau strivite – dacă le lăsam întregi, gherilele le cumpărau de la copiii
localnicilor şi le foloseau pe post de carcase pentru grenade de mână. Am supravieţuit
fiind suspicioşi.
- amintirile unui soldat
Într-o zi oamenii aleargă către tine şi te îmbrăţişează, iar în ziua următoare un copil
aruncă în tine cu grenade. Ce concluzii trebuie să tragi din asta? Ce trebuie să simţi?
Nu ştiu.
- amintirile unui soldat
IDEI PRINCIPALE
182