Explorarea dreptului umanitar - Liceul "Danubius"

Explorarea Dreptului Umanitar
� De ce aceşti soldaţi au provocat atâta rău civililor?
� De ce au refuzat unii soldaţi să participe?
� Ce impact ar fi putut avea martorii?
� Există momente în care este important să execuţi ordinele fără a le discuta?
� De ce reprezintă subordonarea un lucru important în război? Soldaţii trebuie să
execute ordine ilegale?
� Unde/cum credeţi că sunt informaţi soldaţii despre ceea ce este ilegal?
[De exemplu, dintr-un manual, la instrucţie, de la alţi soldaţi, observare pe teren
etc.]
� Cum pot fi prevenite tragediile ca aceea din 16 martie de la My Lai?
4. Ce ar trebui să se întâmple acum? (10 – 15 minute)
Cereţi cursanţilor să scrie o a doua însemnare în jurnal – de data aceasta pentru noaptea
din 16 martie. Din punctul de vedere al personajului care le-a fost atribuit, fiecare cursant
trebuie să scrie despre ceea ce trebuie făcut după producerea masacrului.
Discutaţi despre:
� Ceea ce au scris cursanţii
� Ceea ce cred ei înşişi că au făcut într-adevăr unele persoane
� Ceea ce cred ei că ar trebui să facă indivizii şi de ce (de la soldaţi, în ordine
crescătoare pe scara ierarhică)
Analizaţi:
� Efectele pe termen scurt şi pe termen lung ale masacrului asupra combatanţilor
� Efectele pe termen scurt şi pe termen lung asupra efortului militar al S.U.A.
� Motivaţiile membrilor forţei armate pentru a-i aduce în faţa justiţiei pe cei care
încalcă legile
� Motivaţiile membrilor forţei armate pentru a muşamaliza incidentul
205