Skolvardag och framtidsambitioner. Etnologiska perspektiv på ...

Birgitta Meurling diskuterar i sitt bidrag ”Charmerande undantag eller hotande
massa?” kvinnliga forskares karriärvägar vid universitetet idag, vid
1900-talets mitt och vid sekelskiftet 1900. Vilka strategier har kvinnor tillgripit
och tillgriper fortfarande för att bli kvar i universitetsvärlden? Vilka
likheter och skillnader finns om man jämför förhållandena för hundra år
sedan med senare delen av 1900-talet och med dagens situation? Utifrån tre
exempel diskuteras kvinnliga akademikers verksamhet vid olika historiska
tidpunkter. Teoretisk inspiration har hämtats från genusforskningen och
forskning om kvinnliga akademiker, men också i någon mån från Pierre
Bourdieus (1996) diskussioner om habitus och olika slags kapital.
Författarna vill ge nya inblickar i och perspektiv på välbekanta eller obekanta
utbildningsinstitutioner, människors vardagsliv liksom samhällsfrågor.
Förhoppningen är att läsaren ska få en bild av etnologiämnet som sådant
samt att boken skall erbjuda kunskapsbidrag till praktiker, studenter, forskare
och andra som intresserar sig för utbildningsfrågor.
Litteratur
Arvastson, Gösta & Ehn, Billy (red.), 2007. Kulturnavigering i skolan. Malmö:
Gleerups.
Bourdieu, Pierre, 1996. Homo academicus. Stockholm/Stehag: Symposion.
Ehn, Billy & Löfgren, Orvar, 2001. Kulturanalyser. Malmö: Gleerups.
14