Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

100
Det er attraktivt at være del af vores tilbud lokalt. De [børnene]
opdager ikke, at vi har fokus på dem på grund af bekymring. Det
er attraktivt at gå her på grund af den særlige omsorg, som er
her. Vi gør tingene ekstra godt. Det er et hjem, de kommer ind i.
Her er rent, pænt, og her er struktur. Har børnene brug for ekstra
tøj, har vi også det til dem. Vi gør børnene til noget særligt,
når de kommer her.
Helhedsplanmedarbejder Ulla Lerche supplerer:
De tror, at jeg, Ulla, ’chefen’, bor her. De har aldrig set sådan et
liv, hvor de kan komme og få noget at spise, får kram, atmosfære
og får lov til at bruge computer, se film og så videre uden at
blive afbrudt.
Pædagogikken, som anvendes, er ikke kendetegnet ved laissez faire. Børn
og unge-medarbejder Charlotte Harder Olsen siger:
Vi har fra starten af markeret, at det er et krav for at deltage, at
man kan vise hensyn, kan rydde op efter sig og så videre. Vi er
kontante og klare i mælet, men til gengæld gives der også meget
omsorg. Jeg er heller ikke bange for at give de store drenge et
ordentligt kram. Børnene får lov at fylde mere her end derhjemme.
Det oplever de som en luksus. Vi lægger vægt på at
skabe en god atmosfære. Børnene kan få karantæne, hvis de har
brudt nogle af reglerne, men de kommer altid tilbage.
HENVISNING OG VISITERING
Lejlighedsprojektet er ikke en foranstaltning og hører dermed ikke under
servicelovens § 52, men der er opbygget faste procedurer, der skal sikre,
at der tages hånd om de børn og unge fra boligområdet, som har brug
for hjælp. Hver onsdag deltager Lejlighedsprojektets koordinator eksempelvis
i specialteam-møde på Rundhøjskolen. Her melder skolen ind med
børn, som de vurderer vil have udbytte af at deltage i Lejlighedsprojektet.
Hver 14. dag afholdes ligeledes driftsgruppemøde med deltagelse
af sundhedsplejersken, Byggeren (morgenmadsprojektet), SFO, Rund-