Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

Det medfører, at børnene er afhængige af de relationer, som de
har uden for familien, i forhold til at sikre deres trivsel og udvikling.
Vidensopsamlingen peger på, at fritidsaktiviteter og skolegang, hvor et
barn ikke isoleres fra jævnaldrende, fungerer som beskyttelsesfaktorer i
forhold til barnets trivsel og udvikling. Det fremgår imidlertid af datakapitlet,
at over halvdelen af børnene ikke klarer sig fagligt godt i skolen, og
at mange ikke deltager i fritidsaktiviteter. Det er derfor vigtigt, at der i
foranstaltningerne er et stort fokus på børnenes opbygning af netværk til
andre børn og unge – både inden for og uden for de forebyggende foranstaltninger.
Vidensopsamlingen viser, at det forebyggende arbejde bør
tage udgangspunkt i at arbejde specifikt på at sikre børnenes deltagelse i
fritidsaktiviteter og andre arrangementer, som kobler dem til almenområdet,
så de kan opbygge et netværk til ressourcepersoner. Det er knap
halvdelen af børnene, der på en eller anden måde er kriminalitetstruede,
og det er derfor centralt, at børnene i denne alder, hvor de ofte gør deres
første erfaringer med risikoadfærd, tilbydes andre alternativer.
Det er imidlertid ikke kun børnenes relation til andre børn, som
det er vigtigt at have fokus på i det forebyggende arbejde med børn i
alderen 10-13 år. Dataindsamlingen peger på, at børnenes relation til
deres familie har stor betydning, men at det ofte er familier, som kæmper
med væsentlige problemer. En stor andel af børnene bor med en enlig
mor, der står uden for arbejdsmarkedet, og i mange af familierne findes
der en form for psykiske problemer. Det er derfor vigtigt, at der i foranstaltningerne
ikke kun arbejdes med børnene, men også med familierne.
Foranstaltningerne for børnene i alderen 10-13 år er imidlertid ikke tilrettelagt
som familiebehandling i samme grad, som vi så det hos især børn i
alderen 0-4 år. Det er ved børn i alderen 10-13 år i højere grad det enkelte
barn, som er i fokus, selvom familiebehandling også er i fokus. Vidensopsamlingen
peger på, at det er vigtigt at sikre det enkelte barns
trivsel og udvikling ved at inddrage forældrene i det forebyggende arbejde
og herved arbejde imod at stabilisere rammerne i hjemmet. Det er
derfor ikke udelukkende det enkelte barns trivsel og udvikling, der bør
være i fokus for det forebyggende arbejde, men også forældrenes forældrekompetencer.
Flere familier modtager familiebehandling, samtidig
med at barnet er i foranstaltningen, og modtager således en række af
forebyggende foranstaltninger på én gang.
152