Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

tage særlige problemstillinger op og påpege, hvis tingene ikke fungerer
godt nok, men de bruges også som en ramme til at yde generel omsorg
for familien med henblik på at give lidt mere overskud i hverdagen.
I nogle tilfælde kan der være behov for støtte af mere praktisk
karakter såsom hjælp til at lægge budget, søge om diverse former for
støtte fra kommunen eller hjælp til oprydning. Der har eksempelvis været
tilfælde, hvor medarbejderne fra Godthåbskolen har hjulpet med at forvandle
et småbørnsværelse med bamser og ‘babylegetøj’ til et mere alderssvarende
ungdomsværelse for at give den unge mulighed for at have
kammerater på besøg og dermed fremme de sociale aktiviteter (kaldes
‘Fra skrot til slot’, jf. en tv-udsendelse af samme navn).
Familiearbejdet kan også indebære, at forældre kan tilbydes støttende
samtaler med en terapeutisk indgangsvinkel med det formål at frigøre
ressourcer til at være sammen med barnet, men generelt henvises
der til en ekstern terapeut, hvis det vurderes, at forældrene har behov for
individuel terapi. Tidligere har foranstaltningen også i enkelte tilfælde
tilbudt parterapi med henblik på at genskabe forældrenes interne kommunikation,
så de bedre kunne udfylde deres rolle som forældre. Firefem
familier har været i egentlige familieterapiforløb. Derudover har en
række familier deltaget i ‘familieværkstedsprojekter’, hvor der eksempelvis
arbejdes med bevidstgørelse af situationer gennem videooptagelse af
familieaktiviteter. Det kan være madlavning og spisesituationer, som
efterfølgende gennemgås.
De børn, der har behov for det, tilbydes endvidere individuelle
terapiforløb i form af legeterapi for de yngste og samtaleterapi for de
ældste. Det er som regel noget, der afgøres på behandlingsmøderne, der
afholdes to gange årligt for hvert barn.
HENVISNING OG VISITERING
Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen og Pædagogisk Psykologisk
Rådgivning (PPR) står overordnet set for visiteringen via et visitationsudvalg
under kommunens Centrale Visitation. Udvalget består af en
socialrådgiver fra forvaltningen og den ledende skolepsykolog. Godthåbskolen
deltager ikke i selve visitationen. Efter en indledende tværfaglig
analyse foretaget af PPR og socialrådgiver sammen med forældre og barn
udfyldes som minimum en børnefaglig undersøgelse (tidligere § 50-
83