Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

Recommendations

Info

timer om ugen, knap 1 pct. i 5-10 timer om ugen, og knap 2 pct. modtager specialundervisning i mere end 10 timer om ugen. Det fremgår af figur 7.5, at 3.-7. klasse er en vigtig periode i børnenes skolealder, da der er fokus på, hvilke elever der har behov for ekstra støtte og hjælp. Der synes at være en mindre tendens i retning af, at nogle elever efter en indsats med specialundervisning i mellemskolen ikke modtager den samme mængde af specialundervisning i udskolingen. FIGUR 7.5 Elever i børnehaveklasse til 9. klasse fordelt efter, om og i hvilken grad de modtager specialundervisning, 2009. Procent. Anm.: Der indgår folke-, fri-, privat-, efter- og specialskoler i statistikken. Kilde: Danmarks Statistik, Statistikbanken. 116 100% 98% 96% 94% 92% 90% 88% 86% Børnehaveklasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse Ingen specialundervisning Under 5 timer 5-10 timer Over 10 timer 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9. klasse
KOMMUNAL PRAKSIS I FORHOLD TIL FOREBYGGELSE OG ANBRINGELSE I dette afsnit gennemgår vi nøgletal for de danske kommuner, som relaterer sig til deres forebyggelses- og anbringelsespraksis i forhold til 10- 13-årige. 21 Forebyggende foranstaltninger visiteres enten til barnet eller til familien. Forebyggende foranstaltninger med barnet som enhed opgøres på det enkelte barn i Danmarks Statistik 22, mens familierettede forebyggende foranstaltninger kun registreres som et samlet tal for kommunerne 23. Derfor er det ikke muligt at finde et nøjagtigt tal for, hvor mange 10-13-årige børn i Danmark der modtager forebyggende foranstaltninger, da de kan være rettet mod barnet selv eller rettet mod familien. I 2008 modtog 30.946 familier familierettet støtte, hvilket udgør omtrent 4 pct. af alle familier med børn i Danmark (Danmarks Statistik, Statistikbanken). På landsplan modtog knap 1 pct. af alle børn i alderen 0-17 år forebyggende foranstaltninger pr. 31. december 2008 (Danmarks Statistik, Statistikbanken). Det fremgår af figur 7.6, at det i gennemsnit er 1,3 pct. af børnene i alderen 10-13 år, som er visiteret til en forebyggende foranstaltning med barnet som enhed. Der er dog en spredning kommunerne imellem – fra 0,3 pct. til 3 pct. Vi ser en tydelig tendens til, at andelen af børn, der er visiteret til en forebyggende foranstaltning, stiger med alderen, når aldersgruppen 10-13 år sammenlignes med de yngre aldersgrupper, der er behandlet i de tidligere delrapporter. Aflastningsophold er den form for forebyggende foranstaltning, som er mest anvendt i forhold til 10-13-årige børn. 71 pct. af de forebyggende foranstaltninger, der er registreret, er aflast- 21. I delrapport 1 præsenterede vi et overordnet billede af kommunernes forebyggelses- og anbringelsespraksis på baggrund af kommunernes indberetninger til CIAS. Disse indberetninger kan imidlertid ikke opdeles på børnenes alder. Det samme gør sig gældende for Ankestyrelsens anbringelsesstatistik. Vi anvender derfor data fra Danmarks Statistiks Statistikbank, da vi med tal fra Danmarks Statistik kan opdele informationerne på de enkelte aldre og herved foretage vores egne aldersgrupperinger. 22. Følgende foranstaltninger opgøres under forebyggende foranstaltninger med barnet som enhed ved Danmarks Statistik: § 52 stk. 3, nr. 5, § 52 stk. 3, nr. 6, § 52 stk. 3, nr. 7, § 52 stk. 3, nr. 9, § 76 stk. 3, nr. 4. 23. Følgende foranstaltninger opgøres under familierettet støtte ved Danmarks Statistik og kan derfor ikke opdeles på børnenes alder: § 52 stk. 3, nr. 1, § 52 stk. 3, nr. 2, § 52 stk. 3, nr. 3, § 52 stk. 3, nr. 4, § 52 stk. 3, nr. 7, § 52 stk. 3, nr. 10, § 52 stk. 4, § 52 stk. 5, § 54. 117
Page 1:
11:29 DIALOGGRUPPE - om forebyggels
Page 4 and 5:
FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER 10-13
Page 6 and 7:
3 MARIAGERFJORD KOMMUNE: BØRNEFAMI
Page 8 and 9:
BILAG 159 Bilag 1: Henvisningsskema
Page 10 and 11:
Hensigten med denne delrapport 4 er
Page 12 and 13:
evaluering, der sammenligner foreby
Page 14 and 15:
nerne skal tage højde for ved tilr
Page 17 and 18:
INDLEDNING PRÆSENTATION AF PROJEKT
Page 19 and 20:
- Henvisning og visitering - Metode
Page 21 and 22:
TABEL 1.1 Oversigt over de udvalgte
Page 23:
samlede data fra de udvalgte forans
Page 26 and 27:
TABEL 2.1 Evidensbaserede programme
Page 28 and 29:
der sig i en udviklingsfase, hvor d
Page 30 and 31:
venner har en betydning for dets al
Page 32 and 33:
ud i en uhensigtsmæssig udvikling,
Page 34 and 35:
kante resultater for de 11-årige,
Page 36 and 37:
lens ledelse, en lærer fra hver å
Page 38 and 39:
lem et barn og en voksen. Ordningen
Page 40 and 41:
gelse (Balvig, Holmberg & Sørensen
Page 42 and 43:
OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER FRA VIDENSOPS
Page 44 and 45:
gen netop viser, at forældrenes pr
Page 46 and 47:
Familiehuset i Mariager bruges prim
Page 48 and 49:
dage inklusive weekend og helligdag
Page 50 and 51:
METODER Børnefamiliegruppen benytt
Page 52 and 53:
Børnefamiliegruppens medarbejdere
Page 54 and 55:
Aron Antonovskys flodmetafor, om at
Page 56 and 57:
Det, at lederen af foranstaltningen
Page 58 and 59:
med henblik på bedre at kunne eval
Page 61 and 62:
KAPITEL 4 THISTED KOMMUNE: ÅDALEN
Page 63 and 64:
mer for foranstaltninger såsom kon
Page 65 and 66:
Nogle forældre betaler selv for fr
Page 67 and 68: veren 20 minutter til at fremlægge
Page 69 and 70: are bliver til opbevaring af adfær
Page 71 and 72: med forældrene i hjemmet kan gribe
Page 73 and 74: familien, så de professionelle akt
Page 75: Endvidere forudsætter positive res
Page 78 and 79: De rolige omgivelser vurderes af me
Page 80 and 81: De 10-13-årige vurderes ofte at v
Page 82 and 83: De to grupper tilrettelægger deres
Page 84 and 85: såsom en malebog, et puslespil ell
Page 86 and 87: undersøgelse) og en handleplan. Vi
Page 88 and 89: kan forvente sker i foranstaltninge
Page 90 and 91: ningen rent organisatorisk under ko
Page 92 and 93: I tilknytning til behandlingsplanen
Page 94 and 95: 92 Hjælpen til familien er rigtig
Page 96 and 97: dækker perioden 2009-2012 - i alt
Page 98 and 99: tider for energiske. De mangler oft
Page 100 and 101: 98 Fodboldaftenen fungerer godt, da
Page 102 and 103: 100 Det er attraktivt at være del
Page 104 and 105: For hele tiden at holde sig opdater
Page 106 and 107: lektiecafé. Der er derfor p.t. en
Page 108 and 109: DOKUMENTATION OG RESULTATER Der for
Page 111 and 112: NØGLETALSANALYSE MED FOKUS PÅ 10-
Page 113 and 114: FIGUR 7.1 Ændring i beskatningsgru
Page 115 and 116: ge, kontanthjælp, udgifter til soc
Page 117: fuldtidsledigheden 4,2 pct. af arbe
Page 121 and 122: FIGUR 7.7 Andel 10-13-årige børn,
Page 123 and 124: FIGUR 7.8 Kommunerne fordelt efter
Page 125: Disse opmærksomhedspunkter vil i d
Page 128 and 129: viden til den fortsatte udvikling a
Page 130 and 131: TABEL 8.1 Præsentation af de 13 fo
Page 132 and 133: lighed. Lejligheden 1. th. er som n
Page 134 and 135: Langt de fleste af børnene i under
Page 136 and 137: Det fremgår af tabel 8.8, at der i
Page 138 and 139: Det er vigtigt at se på, om den re
Page 140 and 141: eller udpræget overvægtigt. Begge
Page 142 and 143: RISIKOADFÆRD Det tydeligste udtryk
Page 144 and 145: TABEL 8.19 De 10-13-årige fordelt
Page 146 and 147: stærk indikation på, at problemer
Page 148 and 149: lematikker, som børnene har i star
Page 151 and 152: KAPITEL 9 OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I F
Page 153 and 154: for at arbejde med børnenes kommun
Page 155 and 156: HENVISNING OG VISITERING Vidensopsa
Page 157 and 158: desuden tage form af faglige temada
Page 159: tilknytning til ’det almene børn
Page 162 and 163: BILAG 1: HENVISNINGSSKEMA, ÅDALEN
Page 164 and 165: 162 evt. konkrete årsager til at s
Page 166 and 167: 164 • evt. person beskrivelse •
Page 168 and 169:
166 • • • • • Samarbejdet
Page 170 and 171:
5. Metode 6. Vejledningens varighed
Page 172 and 173:
170
Page 174 and 175:
172
Page 176 and 177:
LITTERATUR Antonovsky, A. (2000): H
Page 178 and 179:
Lausten, M., A-K. Mølholt, H. Hans
Page 181 and 182:
SFI-RAPPORTER SIDEN 2010 SFI-rappor
Page 183 and 184:
10:20 Ottosen, M.H., Andersen, D.,
Page 185 and 186:
11:09 Bengtsson, S., Hansen, H. & R
Page 187:
FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER 10-13
show all

Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?