Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

Marte Meo-videoanalyse 6 bruges i hjemmet eller i foranstaltningens lokaler
med henblik på at se samspillet mellem barn og forældre og fremhæve de
positive relationer.
Der fokuseres meget på forældrenes udviklingspotentialer, men samtidig
arbejdes der også ud fra, hvad der er realistisk. Børnefamiliegruppens
familiekonsulenter bruger ofte sig selv som rollemodeller ved, at de viser
forældrene, hvordan de som forældre kan spørge ind til, hvordan deres
børn har det, og hvordan de kan hjælpe deres børn med at tackle bekymringer.
En af de interviewede familiekonsulenter oplever, at der i starten
kan være en vis skepsis fra børnenes side, fordi de er vant til et stort
råderum, men at de efterhånden finder det rart, at der kommer mere
struktur på hverdagen og faste rammer. Familiekonsulenterne giver også
forældrene idéer til, hvad de kan lave sammen med børnene, og hvordan
de kan hjælpe børnene med at indgå i sociale sammenhænge, ligesom der
gives inspiration til, hvordan restriktioner kan bruges for at sikre, at der
er konsekvens.
Mange af familierne, der er tilknyttet Børnefamiliegruppen, lever
ret isoleret fra omverdenen. Forældrene er bange for at komme ud og for
at blive set ned på, hvilket har en afsmittende effekt på børnene. Derfor
er der fokus på at hjælpe familierne og børnene med at opbygge sociale
relationer til andre. Det gøres blandt andet ved, at der som opstart på
familiebehandlingen ofte gøres brug af netværkskort med henblik på at
få en idé om, hvilke personer i familien og omgangskredsen der kan
‘byde ind’ i forhold til at støtte op om familien eller indgå i familiens
netværk fremover. Herudover støtter familiekonsulenterne børnene i at
få etableret kontakt til mulige legekammerater i nabolaget eller ved at
komme i gang med en fritidsaktivitet, hvor barnet kan få succesoplevelser
og status. Det kan eksempelvis være fodbold, håndbold, ridning eller
BMX. Spejder er ofte populært blandt de yngre børn, men erfaringen er,
at det kan være sværere at få de 10-13-årige til at begynde at gå til spejder,
hvis de ikke har prøvet det før.
6. Marte Meo (Latin: ved egen kraft) er en pædagogisk metode, der benytter sig af videooptagelser
af samspillet mellem for eksempel børn og voksne. Med udgangspunkt i videooptagelserne analyseres
interaktionen mellem personerne. Formålet er at skabe en udviklingsstøttende kommunikation
mellem børn og voksne. Marte Meo blev udviklet af den hollandske undervisningsvejleder
Maria Aarts i slutningen af 1970’erne og i de tidlige 1980’ere (Roug, 2004).
49