Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

fuldtidsledigheden 4,2 pct. af arbejdsstyrken. Fordelt på ydelsestyper er
antallet af ledige dagpengemodtagere steget med 9 pct., mens antallet af
kontanthjælpsmodtagere er steget med 4 pct. (Danmarks Statistik,
2010b). Arbejdsløshed og de forhold, som følger med, såsom færre økonomiske
ressourcer og dermed en potentielt mere udsat livssituation,
påvirker således et stigende antal af familier i de danske kommuner. Det
kan medføre, at flere børn og unge er eller kommer i en udsat situation.
SPECIALUNDERVISNING
Et af de steder, hvor børn i alderen 10-13 år især kan opleve at blive skilt
ud i forhold til deres jævnaldrende, er i skolen. Skolen har en central
betydning i børns liv. For det første fylder skolen meget i hverdagen. For
det andet er det her, at børnene grundlægger en stor del af de sociale
relationer og kompetencer, som de skal bruge fremover i livet. For det
tredje har den læring og faglighed, som de tilegner sig i skolen, stor betydning
for deres muligheder fremover.
Som det blev fremhævet i kapitel 2, har børn i 10-13-års-alderen
en alder, hvor skolens struktur og rutiner er velkendte. De har et kendskab
til skolen som institution, og skolens lærere har opbygget et kendskab
til dem som elever. Men 10-13-års-alderen er samtidig den alder,
hvor børnene forlader indskolingen (børnehaveklasse til 3. klasse) og de
trygge rammer, det giver, og gennemgår mellemtrinet (4.-6. klasse), hvor
der er meget mere fokus på egen læring i forhold til i indskolingen. De
fleste elever klarer denne overgang uden problemer, mens nogle har brug
for hjælp og støtte, blandt andet gennem specialundervisning.
Specialundervisning opdeles ikke i statistikken på alder, men på
klassetrin. Derfor præsenteres nøgletal for de 10-13-årige på klassetrin.
Børn i alderen 10-13 år går som oftest i 3.-7. klasse. 80 pct. af de 10-årige
går i 3. klasse, mens 18 pct. går et klassetrin under, og 2 pct. går et klassetrin
over. Dette mønster er også gældende for de 11-13-årige, således at
80 pct. af de 13-årige går i 7. klasse.
Der er et fåtal af elever i alderen under 10 år, som modtager specialundervisning
(figur 7.5). Andelen af elever fra en årgang, der modtager
specialundervisning, stiger dog med klassetrinnene frem til 3. klasse,
hvorefter niveauet ligger forholdsvist stabilt. Når børnene kommer i 3.
klasse, er der altså en forholdsvis stor andel af eleverne, som modtager
specialundervisning. 5 pct. modtager specialundervisning i mindre end 5
115