Forebyggende foranstaltninger 10-13 år
Forebyggende foranstaltninger 10-13 år
Forebyggende foranstaltninger 10-13 år
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
STATUS FOR<br />
EFFEKTEVALUERINGEN<br />
FOR <strong>10</strong>-<strong>13</strong>-ÅRIGE<br />
PRÆSENTATION AF DATA TIL EFFEKTEVALUERINGEN<br />
KAPITEL 8<br />
Et vigtigt fokuspunkt for dialogprojektet er som belyst i indledningen at<br />
koble forskning og praksis og på baggrund af det fælles vidensgrundlag<br />
udvikle gode eksempler på anvendt praksis. En del af den viden er viden<br />
om effekten af de forskellige <strong>foranstaltninger</strong>, hvorfor projektet omfatter<br />
en effektevaluering af de udvalgte forebyggende <strong>foranstaltninger</strong> i dialogkommunerne.<br />
Det skal imidlertid bemærkes, at dataindsamlingen til<br />
effektevalueringen stadig foreg<strong>år</strong>. Det betyder, at der endnu ikke er mulighed<br />
for at foretage en decideret effektevaluering over tid på baggrund<br />
af de indhentede data.<br />
Kapitlet giver et indblik i, hvad status for dataindsamlingen er på<br />
nuværende tidspunkt, og hvilket billede der tegner sig af de medvirkende<br />
børn i alderen <strong>10</strong>-<strong>13</strong> <strong>år</strong>. Resultaterne, der gennemgås i denne rapport, vil<br />
fungere som baseline for den endelige effektevaluering for de <strong>10</strong>-<strong>13</strong><strong>år</strong>ige.<br />
Det er også vigtigt at fremhæve, at dataindsamlingen for alle aldersgrupper<br />
fortsætter til sommeren 2012. Sidst i projektperioden vil der<br />
udkomme en samlet rapport, hvor alle resultater fra effektevalueringen<br />
for alle aldersgrupper præsenteres.<br />
At gennemføre effektevalueringer på området for udsatte børn<br />
og unge rummer flere udfordringer. Ikke desto mindre er det værd at<br />
forsøge. Alene det at kunne sandsynliggøre en effekt vil bibringe nyttig<br />
125
Change language