Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

Recommendations

Info

Lausten, M., A-K. Mølholt, H. Hansen, L. Heiner Schmidt & M. Aaquist (2010b): Forebyggende foranstaltninger 0-4 år. Dialoggruppe – om forebyggelse som alternativ til anbringelse. København: SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, 10:22. Lausten, M., A-K. Mølholt, H. Hansen, L. Heiner Schmidt & M. Aaquist (2011): Forebyggende foranstaltninger 5-9 år. Dialoggruppe – om forebyggelse som alternativ til anbringelse. København: SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, 11:03. Mattsson, C., A.-D. Hestbæk & A.R. Andersen (2008): 11-årige børns hverdagsliv og trivsel. Resultater fra SFI’s forløbsundersøgelse af årgang 1995. København: SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd, 08:16. McGill, D.E., S.F. Mihalic & J.K. Grotpeter (1998): Big Brothers Big Sisters of America: Blueprints for Violence Prevention, Book Two. Boulder: University of Colorado. Obel, C., S. Dalsgaard, H.P. Stax & N. Bilenberg (2003): ”Spørgeskema om barnets styrker og vanskeligheder (SDQ-DAN)”. Ugeskrift for Læger, 165(5), s. 462-465. Olweus, D. (2010): ”Verdien av å redusere og forebygge skolemobning”. I: E. Befring, I. Frønes & M.-A. Sørlie (red.): Sårbare unge. Nye perspektiver og tilnærminger. Oslo: Gyldendal Akademisk. Olweus, D. & S.P. Limber (2009): ”The Olweus Bullying Prevention Program: Implementation and Evaluation over Two Decades”. I: S.R. Jimerson, S.M. Swearer & D.L. Espelage (red.): The Handbook of School Bullying: An International Perspective. New York: Routledge. Olweus, D., S.P. Limber & S.F. Mihalic (1999): Bullying Prevention Program: Blueprints for Violence Prevention, Book Nine. Boulder: University of Colorado. Pedersen, M.U. & T. Kolind (2010): Unge, rusmidler og sociale netværk. Århus: Århus Universitetsforlag. Rasmussen, J. (2011): ”Tweens?” I: L.P. Andersen (red.): Tweens – mellem medier og mærkevarer. Frederiksberg: Samfundslitteratur. Roug, P. (2004): Marte meo i praksis. Bedre samspil ved egen kraft. København: Gyldendal Akademisk Forlag. Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling (2010): EFQM Excellence Modellen 2010. København: Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling. 176
Stern, D. (1995): Barnets interpersonelle univers. København: Hans Reitzels Forlag. Sundell, K., T. Egelund, C. Andrée & C. Kaunitz (2007): Barnvårdsutredningar. En kunskapsöversikt. Stockholm: IMS og Gothia Förlag. Sundhedsstyrelsen (2004): Fysisk aktivitet – Håndbog om forebyggelse og behandling. København: Sundhedsstyrelsen, Center for Forebyggelse. Sundhedsstyrelsen (2010): Undersøgelse af 11-15-åriges livsstil og sundhedsvaner 1997-2008. København: Sundhedsstyrelsen. Ttofi, M.M. & D.P. Farrington (2011): “Effectiveness of School-Based Programs to Reduce Bullying: A Systematic and Meta-Analytic Review”. Journal of Experimental Criminology, 7(1), s. 27-56. Urberg, K.A., S.M. Degirmencioglu & C. Pilgrim (1997): Close Friend and Group Influence on Adolescent Cigarette Smoking and Alcohol Use. USA: American Psychological Association Inc. Zøllner, L. & B. Jensen (2010): Sårbarhed og (mis)trivsel blandt unge – i folkeskolens ældste klasser. Odense: Center for Selvmordsforskning. 177
Page 1:
11:29 DIALOGGRUPPE - om forebyggels
Page 4 and 5:
FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER 10-13
Page 6 and 7:
3 MARIAGERFJORD KOMMUNE: BØRNEFAMI
Page 8 and 9:
BILAG 159 Bilag 1: Henvisningsskema
Page 10 and 11:
Hensigten med denne delrapport 4 er
Page 12 and 13:
evaluering, der sammenligner foreby
Page 14 and 15:
nerne skal tage højde for ved tilr
Page 17 and 18:
INDLEDNING PRÆSENTATION AF PROJEKT
Page 19 and 20:
- Henvisning og visitering - Metode
Page 21 and 22:
TABEL 1.1 Oversigt over de udvalgte
Page 23:
samlede data fra de udvalgte forans
Page 26 and 27:
TABEL 2.1 Evidensbaserede programme
Page 28 and 29:
der sig i en udviklingsfase, hvor d
Page 30 and 31:
venner har en betydning for dets al
Page 32 and 33:
ud i en uhensigtsmæssig udvikling,
Page 34 and 35:
kante resultater for de 11-årige,
Page 36 and 37:
lens ledelse, en lærer fra hver å
Page 38 and 39:
lem et barn og en voksen. Ordningen
Page 40 and 41:
gelse (Balvig, Holmberg & Sørensen
Page 42 and 43:
OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER FRA VIDENSOPS
Page 44 and 45:
gen netop viser, at forældrenes pr
Page 46 and 47:
Familiehuset i Mariager bruges prim
Page 48 and 49:
dage inklusive weekend og helligdag
Page 50 and 51:
METODER Børnefamiliegruppen benytt
Page 52 and 53:
Børnefamiliegruppens medarbejdere
Page 54 and 55:
Aron Antonovskys flodmetafor, om at
Page 56 and 57:
Det, at lederen af foranstaltningen
Page 58 and 59:
med henblik på bedre at kunne eval
Page 61 and 62:
KAPITEL 4 THISTED KOMMUNE: ÅDALEN
Page 63 and 64:
mer for foranstaltninger såsom kon
Page 65 and 66:
Nogle forældre betaler selv for fr
Page 67 and 68:
veren 20 minutter til at fremlægge
Page 69 and 70:
are bliver til opbevaring af adfær
Page 71 and 72:
med forældrene i hjemmet kan gribe
Page 73 and 74:
familien, så de professionelle akt
Page 75:
Endvidere forudsætter positive res
Page 78 and 79:
De rolige omgivelser vurderes af me
Page 80 and 81:
De 10-13-årige vurderes ofte at v
Page 82 and 83:
De to grupper tilrettelægger deres
Page 84 and 85:
såsom en malebog, et puslespil ell
Page 86 and 87:
undersøgelse) og en handleplan. Vi
Page 88 and 89:
kan forvente sker i foranstaltninge
Page 90 and 91:
ningen rent organisatorisk under ko
Page 92 and 93:
I tilknytning til behandlingsplanen
Page 94 and 95:
92 Hjælpen til familien er rigtig
Page 96 and 97:
dækker perioden 2009-2012 - i alt
Page 98 and 99:
tider for energiske. De mangler oft
Page 100 and 101:
98 Fodboldaftenen fungerer godt, da
Page 102 and 103:
100 Det er attraktivt at være del
Page 104 and 105:
For hele tiden at holde sig opdater
Page 106 and 107:
lektiecafé. Der er derfor p.t. en
Page 108 and 109:
DOKUMENTATION OG RESULTATER Der for
Page 111 and 112:
NØGLETALSANALYSE MED FOKUS PÅ 10-
Page 113 and 114:
FIGUR 7.1 Ændring i beskatningsgru
Page 115 and 116:
ge, kontanthjælp, udgifter til soc
Page 117 and 118:
fuldtidsledigheden 4,2 pct. af arbe
Page 119 and 120:
KOMMUNAL PRAKSIS I FORHOLD TIL FORE
Page 121 and 122:
FIGUR 7.7 Andel 10-13-årige børn,
Page 123 and 124:
FIGUR 7.8 Kommunerne fordelt efter
Page 125:
Disse opmærksomhedspunkter vil i d
Page 128 and 129: viden til den fortsatte udvikling a
Page 130 and 131: TABEL 8.1 Præsentation af de 13 fo
Page 132 and 133: lighed. Lejligheden 1. th. er som n
Page 134 and 135: Langt de fleste af børnene i under
Page 136 and 137: Det fremgår af tabel 8.8, at der i
Page 138 and 139: Det er vigtigt at se på, om den re
Page 140 and 141: eller udpræget overvægtigt. Begge
Page 142 and 143: RISIKOADFÆRD Det tydeligste udtryk
Page 144 and 145: TABEL 8.19 De 10-13-årige fordelt
Page 146 and 147: stærk indikation på, at problemer
Page 148 and 149: lematikker, som børnene har i star
Page 151 and 152: KAPITEL 9 OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I F
Page 153 and 154: for at arbejde med børnenes kommun
Page 155 and 156: HENVISNING OG VISITERING Vidensopsa
Page 157 and 158: desuden tage form af faglige temada
Page 159: tilknytning til ’det almene børn
Page 162 and 163: BILAG 1: HENVISNINGSSKEMA, ÅDALEN
Page 164 and 165: 162 evt. konkrete årsager til at s
Page 166 and 167: 164 • evt. person beskrivelse •
Page 168 and 169: 166 • • • • • Samarbejdet
Page 170 and 171: 5. Metode 6. Vejledningens varighed
Page 172 and 173: 170
Page 174 and 175: 172
Page 176 and 177: LITTERATUR Antonovsky, A. (2000): H
Page 181 and 182: SFI-RAPPORTER SIDEN 2010 SFI-rappor
Page 183 and 184: 10:20 Ottosen, M.H., Andersen, D.,
Page 185 and 186: 11:09 Bengtsson, S., Hansen, H. & R
Page 187: FOREBYGGENDE FORANSTALTNINGER 10-13
show all

Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?