Forebyggende foranstaltninger 10-13 år

SDQ-spørgeskemaet omfatter også en række spørgsmål, der skal opfange
problemernes indflydelse på barnets daglige liv i hjemmet, skolen og
fritiden. Også her udregnes et samlet mål for, i hvor høj grad barnet er
påvirket/belastet af sine problemer i sine dagligdags sociale roller.
TABEL 8.21
De 10-13-årige, hvis samlede SDQ-score ligger uden for normalområdet eller i
grænseområdet, fordelt efter behandlerens og sagsbehandlerens vurdering af,
om barnet har vanskeligheder på et eller flere af følgende områder: det følelsesmæssige
område, koncentration, adfærd og samspil med andre mennesker.
Procent.
Behandlere Sagsbehandlere
Nej, ingen vanskeligheder 0 0
Ja, mindre vanskeligheder 3 7
Ja, tydelige vanskeligheder 44 59
Ja, alvorlige vanskeligheder 53 34
Antal besvarelser 79 56
Kilde: Spørgeskema til behandler og sagsbehandler.
Tabel 8.21 viser omfanget af børnenes problemer. Tallene viser med al
tydelighed, at de 10-13-årige børn, der er visiteret til de udvalgte forebyggende
foranstaltninger, i høj grad er påvirket af de vanskeligheder, de har
inden for flere af følgende områder: det følelsesmæssige område, koncentration,
adfærd og samspil med andre mennesker. Behandlerne svarer
yderligere, at barnets vanskeligheder især påvirker barnet med hensyn til
indlæring og til en vis grad også i forhold til dagligdagen i hjemmet og
med vennerne.
OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER FRA DATAINDSAMLINGEN
Denne status for de 10-13-årige fremhæver en række punkter, som er
vigtige i forhold til det forebyggende arbejde med børn i denne aldersgruppe.
I det følgende vil der blive tegnet et overordnet billede af disse
opmærksomhedspunkter med udgangspunkt i Business Excellencemodellen.
Det skal imidlertid erindres i forhold til denne præsentation, at
de skitserede billeder bygger på baselineindsamlingen blandt de udvalgte
foranstaltninger. Med andre ord gives der et indledende indblik i de pro-
145