Indholdsfortegnelse

Master i Bygherrerådgivning og værdidesign – MBV Arkitektskolen Århus
Titel: ”At vide hvad man ikke ved” – pre- og projektledelse i en kompleks verden
Mette Albrechtsen, arkitekt m.a.a. Århus, december 2007
____________________________________________________________________
Og man må forholde sig til, hvordan dette forhold mellem kunden og rådgiveren
skal foregå.
Jeg vælger i det følgende at arbejde med vidensbegrebet ud fra en systemisk og
socialkonstruktionistisk teori for at belyse projektlederens muligheder for at
indgå i processer med projektdeltagerne og omverden.
3.5 Systemisk teori
Systemisk teori er en sprogteori, der fokuserer på, hvordan vi skaber mening og
sammenhæng i vores forståelse af verden. At tænke systemisk vil sige at tænke
i helheder, relationer og sammenhænge.
Der er fire centrale områder, jeg vil fokusere på: Cirkularitet, Kontekst og
Domæner, Forforståelse og learning loop.
Begrebet socialkonstruktionisme peger på, at der skabes relationer og
koordineres mening mellem mennesker. Projektlederen kan facilitere, at der
skabes nye sproglige konstruktioner af virkeligheden gennem rammesætning og
processtyring. Konstruktionisme er en delmængde af systemisk sprogteori.
Konstruktivisme fokuserer på den personlige dimension i denne
konstruktionsproces og har paralleller til begreberne ”mentale modeller” og
”perceptual filters” (Boisot).
Man bruger ofte Appreciative Inquiry eller anerkendende metode i forbindelse
med konstruktionisme og systemisk teori. Appriciative Inquiry lægger vægt på at
fremme
ressourcer og muligheder i det menneskelige samspil, at mennesket er
autopoetisk 20 og har et motto: ”If you can dream it, you can get it”.
20 I ’Systemisk Ledelse i praksis’ (2004) forklares ’autopoesis’ som et systemisk begreb, hvor
forestillingen om, at vi kommunikerer entydigt om den ”samme” virkelighed falder bort.
Citat:”Lederen er leder i en verden, der fundamentalt set er kompleks og hvor ingen (inkl. Lederen
selv) har patent på at være ekspert…(sic)… vi lever i en multivers verden. Lederens rolle er
proceslederen, der med en nysgerrighed og en særlig sprogfølsomhed ”forstyrrer” verden,
koordinerer og samkonstruerer forståelser, som medarbejderen, lederen og organisationen
efterfølgende kan handle ind i.
51