Indholdsfortegnelse

Master i Bygherrerådgivning og værdidesign – MBV Arkitektskolen Århus
Titel: ”At vide hvad man ikke ved” – pre- og projektledelse i en kompleks verden
Mette Albrechtsen, arkitekt m.a.a. Århus, december 2007
____________________________________________________________________
Fase A: Problemet formuleres
• Proces-loop
Charles Owen, Vijay Kumar, Professorer, MIT
Fase B: Problemstillingen analyseres
• Sikre at projektet løser mere
abstrakte behov (ideologiske, etiske,
kulturelle, osv.)
• Forstå projektets kontekst (netværk,
værdikæde, lovgivning, osv.)
• Proces-loop
Charles Owen, Vijay Kumar, Professorer, MIT
Fase C. Koncepter formuleres
Udfordring:
Afsøge forskellige koncepter
Videndeling
• Proces-loop
Figur 3.10, Lene Dammand Lund (2007), Proces-loop
3.7 Delkonklusion
Charles Owen, Vijay Kumar, Professorer, MIT
Fase D: ”Fast prototyping”
Udfordring: Hurtigt at kunne gøre det
mere abstrakte koncept konkret, så
evaluering bliver så kvalificeret som
muligt
• Proces-loop
Charles Owen, Vijay Kumar, Professorer, MIT
Casen redegør for den interaktion, der foregår mellem parterne og giver bud på,
hvordan man kan skabe et fælles udgangspunkt, hvorfra man igennem en
tillidsfuld relation kan søge nye fælles mentale modeller – og altså være
målsøgende, kreative og søge de lysende ideer uden at lægge sig fast på mål.
Processen skal holdes åben, og brugergrupperne skal forstå, at de deltager
under denne forudsætning. Det er i sig selv en innovativ fase, der baserer sig på
en tæt relation mellem kunde og rådgiver og fordrer en samarbejdsform, nogle
rammer og regler der kan skabe tillid til, at den fælles idégenerering, der
foregår, sker på baggrund af afstemte forventninger parterne imellem.
Når projektlederen arbejder med involverende processer skabes der således
mening og sammenhæng i deltagernes forståelse af verden. At tænke systemisk
vil sige at tænke i helheder, relationer og sammenhænge. Derfor afhænger
megen procesledelse af projektlederens evne til ud fra et ledelsesperspektiv at
indgå i processer med teamet, kunden, projektdeltagerne og omverdenen for
derigennem at identificere ’viden om’ behov og transskribere disse til
projektviden.
Projektlederens opgave er løbende at afklare konteksten, at tydeliggøre
rammerne for de processer, der udspiller sig og skal udspille sig.
60