(oder wer) ist alt? - Berliner Behindertenzeitung
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Wenn mit einer Behinderung stattdessen eine auf Respekt<br />
beruhende Autonomie der Betroffenen an Geltung gewinnen würde,<br />
dann könnte sich der pädagogische Prozess zu einer<br />
Wechselbeziehung zwischen behinderten und nichtbehinderten<br />
Menschen entwickeln. Hiervon ausgehend, könnte eine pädagogische<br />
Förderung entwickelt <strong>wer</strong>den, welche sich im Dialog zwischen Lehrer<br />
und Schüler auf gleicher Ebene entf<strong>alt</strong>en kann und wo sich alle<br />
Beteiligten in einer allen förderlichen Interaktion begegnen können.<br />
Lernen kann dann für alle Schüler gemeinsam als Prozess der Lern-<br />
und Persönlichkeitsentwicklung begriffen und realisiert <strong>wer</strong>den.<br />
Ursula Grund-Maharam<br />
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