Skriptum Grundlagen der Bewegung - des Schulsports - pro.kphvie.at

Grundlagen der Bewegung / des Schulsports
Motivation
In der biologischen Verhaltensforschung wird vom großen „Parlament der Instinkte“
gesprochen: Ein Bündel von Beweggründen leitet das Verhalten. So können z.B.:
Angst und Hunger einander gegenüberstehen und eine Zeit lang „verhandeln“, bis
sich ein Motiv durchsetzt und eine Handlung bewirkt. Oft ist dieser Vorgang
wesentlich differenzierter. Beweggründe und deren Zusammen- bzw. Gegenspiel, ist
Motivationsanalyse.
IV.Innere und äußere Motivation
Nachhaltig wirksam sind vor allem „innere“ Motive, die in der Person selbst wirken,
gleichsam autonom. Motivieren „von außen“ ist nur beschränkt möglich. Es wird auch
von Eigen- bzw. Fremdmotivation gesprochen (innere, „intrinsische“ oder
„extrinsische“ oder Fremd – Motivation: Lob von außen).
V.Primäre und sekundäre Motivation
Je mehr Lust und Befriedigung eine Tätigkeit selbst ermöglicht, umso dauerhafter ist
die Motivation, d.h. die Identifikation mit dem Ziel selbst (primär Motivation). Je mehr
eine Tätigkeit nur Mittel zum Zweck ist, umso wechselhafter ist die Motivation
(sekundäre Motivation).
VI.Grundbereitschaft und aktuelle Motivation
Unsere Motivation einem bestimmten Augenblick basiert auf der Grundlage von
Haltungen in unserer Psyche („habituelle Motivation“). Die Grundbereitschaft, die
gerade jetzt im Organismus wirksam wird, je nachdem, wie hoch unser
augenblickliches Energieniveau ist und wie stark andere Motive gerade wirken, ist
die „aktuelle Motivation.
Definition:
Motivation (vom lateinischen motus, „Bewegung“) bezeichnet in den
Humanwissenschaften einen Zustand des Organismus, der die Richtung und die
Energetisierung des aktuellen Verhaltens beeinflusst. Mit der Richtung des
Verhaltens ist insbesondere die Ausrichtung auf Ziele gemeint. Energetisierung
bezeichnet psychische Kräfte, die das Verhalten antreiben. Ein Synonym von
© Susanne & Peter MITMANNSGRUBER 17