Das Sonderthema - Stadt Kehl

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

88 fange schon beim Mittagessen an. „Bei uns pfeift man sich schnell einen Döner rein und drüben wird heftig diskutiert, damit es in der Mensa innerhalb von vier Wochen bloß keine Wiederholung auf der Speisekarte gibt.“ Mit sechs Partnerschulen in Frankreich kooperieren die Beruflichen Schulen Kehl. „Das geht nicht ohne dauernde Kontakte“, sagt Michael Eberhardt. Für jede französische Schule gibt es an der Kehler Berufsschule deshalb einen Beauftragten, einen festen Ansprechpartner. Die Zusammenarbeit ermöglicht nicht nur Schüleraustausche sondern viele weitere grenzüberschreitende Aktivitäten: Gemeinsam mit ihren Partnerklassen realisieren die Kehler Schüler im Tandem Projekte, beispielsweise untersuchen angehende Industriekaufleute mit den Schülern des Lycée René Cassin in Straßburg Marketingstrategien für ausgewählte deutsche und französische Backwaren und einige Kehler Auszubildende nehmen jährlich an der „Mondial des Métiers“ teil, einer Messe für Berufsorientierung und Berufsbildung in Lyon. „Es laufen ständig grenzüberschreitende Aktionen“, fasst Michael Eberhardt zusammen, „ich könnte jeden Tag irgendetwas nennen“. Sozusagen die Kür der grenzüberschreitenden Ausbildung ist der doppelte Abschluss, den künftige Einzelhändler seit 2009 an den Beruflichen Schulen Kehl und dem Lycée Oberlin in Straßburg erwerben können: Sie besuchen den Unterricht auf beiden Seiten des Rheins und legen am Ende ihrer dualen Ausbildung die Prüfung zum Einzelhändler wie zum französischen „Bac Pro Commerce“ ab. Für den Ausbildungsbetrieb bedeutet das zwar zunächst eine Einschränkung, weil die Jugendlichen mehr Zeit an der Schule verbringen als andere Auszubildende: „Die Betriebe leisten Pionierarbeit, weil sie voll bezahlen, die Azubis aber nur zur Hälfte dort sind“, sagt Bernd Rother. Letztendlich ist ein doppelt qualifizierter Lehrling aber ein Aushängeschild für das Unternehmen, ist sich der Lehrer an den Beruflichen Schulen sicher. Noch mehr profitieren die Schüler, die die doppelte Prüfung bestehen. „Wer die deutsch-französische Ausbildung macht, hinterlässt quasi eine Visitenkarte beim Betrieb“, meint Bernd Rother. Ein Absolvent habe beispielsweise bei einer Firma gelernt, die später eine Filiale in Frankreich eröffnete – und bekam dort den Job des Filialleiters. „Er hatte bewiesen, dass er mit der Doppelbelastung umgehen konnte“, erklärt Michael Eberhardt. Obwohl die duale Ausbildung, die Mischung aus Schulbesuch und praktischer Lehre in einem Betrieb, in Frankreich ebenso existiert wie in Deutschland, gebe es „einen Unterschied wie Tag und Nacht“ zwischen beiden Systemen, sagt der langjährige Rektor: „Hier steht bei der Ausbildung ganz klar der Betrieb im Vordergrund, dort gilt das Vertrauen in erster Linie der Schule.“ Wie wichtig es ist, neben den Fremdsprachenkenntnissen auch über solche Unterschiede in der Arbeits- und Ausbildungswelt des Nachbarlands Bescheid zu wissen, versuchen die Lehrer der BSK ihren Schülern ebenfalls zu vermitteln, sagt Michael Eberhardt: „Das ist unsere Aufgabe, ihnen das klar zu machen und das ist eine ewige Aufgabe.“ Die Beruflichen Schulen Kehl kooperieren mit sechs Partnerschulen in Frankreich: Jeden Tag laufen grenzüberschreitende Aktionen. >>
„Deutsche Lehrer sind viel lockerer“: Eine Grenzgängerin über ihre duale Ausbildung 89 Auf französische Käseproduzenten hat sich das Auenheimer Logistik-Unternehmen Nagel Albatros Speditions GmbH spezialisiert. Die Elsässerin Cyrielle Matterer macht dort ihre Ausbildung. Cyrielle Matterer Cyrielle Matterer aus Rountzenheim im Elsass, heute 23 Jahre alt, hatte schon früh eine Idee, welchen Beruf sie einmal ausüben könnte: Deutschlehrerin. Mit ihren Eltern sprach sie zu Hause Elsässisch, die Ferien verbrachte sie mit ihnen in Deutschland oder Österreich. Doch im Deutsch-Studium an der Universität in Straßburg merkte sie, dass die Arbeit mit Kindern doch nicht ganz ihre Sache war. Sie erwarb ihren Bachelor und wollte sich dann umorientieren. Bei der Berufsberatung sagte man ihr jedoch, dass sie mit 21 zu alt sei für eine Ausbildung in Frankreich. „Da habe ich beschlossen: Wenn man mich in Frankreich nicht will, gehe ich eben nach Deutschland“, sagt die Elsässerin. Sie machte einen Test, um herauszufinden, wo ihre beruflichen Interessen liegen, verschickte zehn Bewerbungen und einen Monat später stand fest: Cyrielle Matterer macht ihre Ausbildung bei der Nagel Albatros Speditions GmbH in Auenheim, Teil der international tätigen Nagel-Group mit europaweit 11 000 Mitarbeitern, und besucht die Beruflichen Schulen Kehl. Inzwischen ist die 23-Jährige im dritten Lehrjahr, nach ihrem Abschluss darf sie sich „Kauffrau für Spedition und Logistik-Dienstleistung mit Zusatzqualifikation Französisch“ nennen. Damit hat sie einen ähnlichen Weg eingeschlagen wie ihr Vater, der ebenfalls im Logistik-Bereich tätig und – genau wie ihre Mutter – ebenfalls ein Grenzgänger ist. An den Beruflichen Schulen ist sie als einzige Französin Teil einer 13-köpfigen Klasse, in der jeder die Zusatzqualifikation Französisch anstrebt. „Es gab schon Vorurteile“, erinnert sie sich an die ersten Schultage. Die Mitschüler hätten wohl gedacht, sie nehme den deutschen Auszubildenden einen Platz weg. „Aber dann haben alle schnell gemerkt, dass es gut passt“, sagt sie, und fügt schmunzelnd hinzu: „Außerdem brauchen sie kein Wörterbuch im Französisch-Unterricht, wenn ich dabei bin.“ Ihre Erwartungen haben die Beruflichen Schulen Kehl – im positiven Sinne – nicht erfüllt. „In Frankreich hat man das Bild im Kopf, dass die Schule in Deutschland viel strenger ist“, sagt sie. „Ich war überrascht, denn tatsächlich sind die deutschen Lehrer viel lockerer als die in Frankreich, dort gibt es gar keinen persönlichen Kontakt zwischen Lehrern und Schülern.“ Die Lehrer in Kehl hülfen bei Fragen und Problemen, sogar Späße im Unterricht seien hin und wieder erlaubt. „Solange man respektvoll bleibt, ist alles in Ordnung.“ Einer ihrer Lehrer habe einmal seine Tochter mit an die Schule gebracht, erzählt sie, und die Überraschung darüber ist ihr noch immer anzusehen: „So etwas würde es in Frankreich nicht geben.“ >>
Seite 1: J a h r e s s c h r i f t 2 0 1 3
Seite 4 und 5: 76 >> men informieren. Die Stadtgem
Seite 6 und 7: 78 >> te, so schwierig und holprig
Seite 8 und 9: 80 bis die Summe von 70 Euro übers
Seite 10 und 11: 82 Babys und Kleinkinder Für Babys
Seite 12 und 13: 84 >> um - genau wie die Kinder aus
Seite 14 und 15: 86 Im Elsass hat sich die Zahl der
Seite 18 und 19: 90 Nicht nur die Berufsschule an si
Seite 20 und 21: 92 l’Emploi. Weder die Sprache, n
Seite 22 und 23: 94 Einen weiteren Master-Studiengan
Seite 24 und 25: 96 Arbeitgeber und Arbeitnehmer bei
Seite 26 und 27: 98 in Deutschland gesammelt“, ber
Seite 28 und 29: 100 angeboten, ihre Diplom-Arbeit i
Seite 30 und 31: Wirtschaft 102 Die wirtschaftlichen
Seite 32 und 33: 104 die Pläne der baden-württembe
Seite 34 und 35: Die Nachwuchsförderung im Fokus: D
Seite 36 und 37: 108 sich auch in den Beratungsanfra
Seite 38 und 39: Ein Haus für deutsche und französ
Seite 40 und 41: 112 arbeiten 40 zweisprachige Besch
Seite 42 und 43: Fußball, Zumba, Fahrradtour: Wie K
Seite 44 und 45: Garten//Jardin setzt sich für die
Seite 46 und 47: „Grenzüberschreibung“ ist mit
Seite 48 und 49: Medien 50 Jahre deutsch-französisc
Seite 50 und 51: SONDERBEILAGE MITT 122 >> fern wir
Seite 52 und 53: 124 haben sich nicht nur Demonstrat
Seite 54 und 55: 126 Ortenau eine umfangreiche Studi
Seite 56 und 57: und Hirsch, „egal, ob sie aus Deu
Seite 58 und 59: 130 >> oder Zollkontrolle im Nachba
Seite 60 und 61: 132 Auch Ermittlungen bei schifffah
Seite 62 und 63: Symbol der grenzüberschreitenden K
Seite 64 und 65: Seit November 1992 gibt es in Stra
Seite 66 und 67:
138 dern aufgebaut. Dazu zählen vo
Seite 68 und 69:
140 Stadt- und Raumplanung Bereits
Seite 70 und 71:
Wohnen am Wasser ist das Motto in d
Seite 72:
Lebensende Lange Jahre ließ das Ke
Alle anzeigen

Das Sonderthema - Stadt Kehl

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?